导读:本文包含了潜科学特征论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:科学,特征,反常,艰巨性,个例,常数,神童。
潜科学特征论文文献综述写法
郭玲,李华,王珊[1]（2005）在《基本物理常数的潜科学特征》一文中研究指出本文从潜科学的角度出发,阐释了基本物理常数研究的创造性、反常性、高难性和待定性的潜科学特征.(本文来源于《首都师范大学学报(自然科学版)》期刊2005年03期）
蒋林华[2]（2001）在《试论设计性实验的潜科学特征》一文中研究指出结合设计性实验的特点 ,阐述设计性实验的模糊性、创新性、待定性、高难性、反常性和趋显性等潜科学特征 ,给出设计性实验的个例 ,揭示潜科学对设计性实验的指导意义(本文来源于《湖州师范学院学报》期刊2001年03期）
刘叁朋[3]（1999）在《神童学形成及其潜科学特征》一文中研究指出神童学作为一门新兴学科,是人才学家张长生教授于1986年初在《论神童》一文中首倡创建的。由于它是一门正在孕育中的潜科学,因此,它具有不确定性、反常性、创造性和艰巨性等潜科学的特征。一般来说,衡量一门学科是不是一门独立的科学,主要是看它有没有独特的研究对象,有没有系统的科学理论基础,有没有自身的客观规律等。根据这一标准,笔者认为,目前神童学已经具备了自身的架构和基本特征。首先,神童学是以神童和神童问题为研究对象的一门科学,主要研(本文来源于《现代特殊教育》期刊1999年08期）
[4]（1999）在《论神童学的形成及其潜科学特征》一文中研究指出神童学作为一门新兴学科，它具有不确定性、反常性、创造性和艰巨性等潜科学的特征。目前神童学已经具备了自身的架构和基本特征。神童学是以神童和神童问题为研究对象的一门具有综合性、交叉性的边缘科学，并具有决定其独立存在和发展的适合自身特点的研究方法。目前，处于潜科学状态的神童学正在向确定性转变。构建神童学的艰巨性表现在来自人们认识水平的局限性和社会条件的制约，即一种新的思想、新的理论刚刚诞生时，会遇到各种各样的阻力；构建神童学的反常性表现为向传统的概念、观念、结论、方法等提出挑战，并具有批判性、革命性的认识；构建神童学的创造性表现为在研究工作中要十分注重创造性和开拓性。文中引用许多最新的资料，令人信服地论述了神童学的潜科学特征，指出神童学终会成为显科学(本文来源于《广西大学学报(哲学社会科学版)》期刊1999年02期）
潜科学特征论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
结合设计性实验的特点 ,阐述设计性实验的模糊性、创新性、待定性、高难性、反常性和趋显性等潜科学特征 ,给出设计性实验的个例 ,揭示潜科学对设计性实验的指导意义
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
潜科学特征论文参考文献
[1].郭玲,李华,王珊.基本物理常数的潜科学特征[J].首都师范大学学报(自然科学版).2005
[2].蒋林华.试论设计性实验的潜科学特征[J].湖州师范学院学报.2001
[3].刘叁朋.神童学形成及其潜科学特征[J].现代特殊教育.1999
[4]..论神童学的形成及其潜科学特征[J].广西大学学报(哲学社会科学版).1999