“手足并用教学法”在股骨近端骨折的理论课教学中的初步应用

论文摘要

<正>股骨近端骨折位于第八版《外科学》教材的第六十一章,包括股骨颈骨折和股骨粗隆间骨折两部分,作为下肢骨折的典型代表,该部分内容繁多,且重点、难点问题抽象,使学生们在学习过程中难以理解及记忆,不仅影响学生的学习积极性,而且难以将理论与实践相结合[1]。一直以来,该部分的理论课教学沿用了传统的图片、模型教具的手段进行教学,虽然近年来引入多媒体极大地丰富了教学手段,但多媒

论文目录

• 1 讲解解剖关系时应用
• 2 讲解基本概念时应用
• 3 讲解基本体征时应用
• 4 上、下肢的类比记忆
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐雅菲,赵建民,刘瑞,甄志龙,李强

关键词: 手足并用,股骨近端骨折,理论课,应用

来源: 内蒙古医科大学学报 2019年S2期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 内蒙古医科大学附属医院骨科

基金: 教学沙龙与教学比赛互补模式对提高青年教师教学能力的探索与实践（NYJXGG2017089）

分类号: G642;R-4

DOI: 10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.017

页码: 37-40

总页数: 4

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