导读:本文包含了整合教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:信息技术,德育,马尾,生活垃圾,教材,形态学,差异性。
整合教学论文文献综述写法
朱波[1]（2020）在《现代信息技术与课堂教学有效整合的探索》一文中研究指出随着我国教育教学改革的深度推进,现代信息科学技术已经为社会进步做出了巨大贡献,但作为新兴事物,信息技术的更迭也带来了一系列负面影响。当前我国部分学校在这一方面依然存在问题。本文的立足点就在于我国信息技术和课堂教学有效整合的现状及存在的问题,并以此为重点研究了如何实现信息技术和课堂教学有效融合,进一步提出改善方法。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
蒋纯洁[2]（2020）在《初中体育课差异性教学理念的整合运用探索》一文中研究指出初中生正处于身体发育的重要阶段,由于学生们自身素质存在一定程度的差异,导致学生们对于体育学习的兴趣也存在差别。本文将针对差异性教学理念内涵以及初中体育课差异性教学特点进行详细的分析,其目的是研究出初中体育课差异性教学理念的整合运用策略。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
张新勇[3]（2020）在《基于证据推理与模型认知的整合教学设计——以原电池的工作原理教学为例》一文中研究指出化学课程分模块教学,模块间的脱节之处比较多,整合教学资源,创造性使用教材是化学教学的要求。将必修2的"化学能转化为电能"与选修《化学反应原理》的"原电池的工作原理"进行整合教学,形成解决原电池问题的一般思路与方法,有利于促进学生"证据推理与模型认知"素养的发展。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
肖爱萍[4]（2020）在《教材整合在英语教学中的应用》一文中研究指出改革开放以来,我国的经济实力以及综合国力持续提高,而且国家对于教育方面的重视也越来越高。现代化教育改革不仅仅只是进行我们国家教学模式的改变,更多的进行教材的整合,要求教材可以切实体现专业知识的精髓。下文主要对课程改革条件下,我国教材整合在中学英语教学中的应用进行阐述,主要就教材与英语课程内容的整合,以及教材与学生的学习兴趣相整合两方面进行细致的探究。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
郑玲珍[5]（2020）在《活用整合性思维——高中语文教学引入“群文阅读”方法初探》一文中研究指出语文教学的组织,离不开对文字材料有效运用。以往的教学模式下,语文课堂主要以教师指导为主,不论文体、中心主旨,大都采用相同的教学模式。在这一背景下,引入"群文阅读"以改善语文课堂、改善阅读训练体系尤为必要,下面我根据实际工作经验,谈谈在这一教学方法上做出的尝试和体会。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
李定宇,林道志[6]（2020）在《STEM教育理念与小学科学教学的整合探析》一文中研究指出STEM教育凭借自主、科学、跨学科整合受到人们的关注。将STEM教育理念合理整合进小学科学课中,能够实现优势互补。这种合理的整合有利于探索出小学科学教学的有效方法,提升科学教学的效果,提高学生的动手能力和创新能力,培养学生的科学素养,为学生日后的学习发展奠定扎实基础。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
金银玉[7]（2020）在《浅谈现代信息技术与初中数学教学的整合》一文中研究指出随着社会科技的不断进步与发展,在中学数学教学中应用信息技术已成为趋势,教师的教学目标也开始从如何讲解知识点转变为如何提高学生学习兴趣,提高学生学习的积极主动性成为当前中学数学教学中教师面临的主要问题。随着近几年的多媒体教学模式在教育领域取得了明显的教学成果,将多媒体技术与中学数学教学过程融合能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩。除此之外,随着我国经济不断发展,用于教育事业的投资也日渐增长。本文就信息技术与初中数学教学的整合做出讨论分析。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
本报记者,陈旻[8]（2020）在《违规投放垃圾，罚!》一文中研究指出编者按2019年7月24日，省人大常委会会议表决通过《福建省城乡生活垃圾管理条例》，从源头减量、分类投放、监督管理等方面为生活垃圾治理保驾护航，并对乱投放生活垃圾如何监管、怎么处罚等问题作出具体规定：相关部门应当建立生活垃圾处理运营单位信用体系和(本文来源于《福建日报》期刊2020-01-03）
秦迎,刘国菊,邴鲁军,刘芳,张华[9]（2020）在《以急性蜂窝组织阑尾炎为例开展形态学整合创新性实验的教学实践与探索》一文中研究指出目的为实现人才培养目标,在叁年制全科医学专业基础医学阶段实施基础医学教育与纵向器官系统整合的课程教学模式。方法利用虚拟技术,开展形态学整合性创新实验提升学生解决临床问题能力、创新思维能力[1]。结果整合性实验有助于促进学生掌握基础知识和技能、培养综合分析问题及创新能力。结论本实验教学模式为深化临床医学教育教学改革,培养优秀创新型人才奠定了基础。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
罗勤[10]（2019）在《高中英语教学中教材优化整合与德育渗透的探究》一文中研究指出英语作为一门人文学科,具有较强的人文性和实践性,教学内容中蕴含着丰富的德育资源,英语教师在讲解英语教学内容的过程中引申其中的德育内涵,综合运用多种具有德育渗透功能的教学方法,把德育自然地、不露声色地渗透到英语教学过程中,促使学生提高道德认识,陶冶道德情感,锻炼道德意志,养成道德行为。(本文来源于《校园英语》期刊2019年52期）
整合教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中生正处于身体发育的重要阶段,由于学生们自身素质存在一定程度的差异,导致学生们对于体育学习的兴趣也存在差别。本文将针对差异性教学理念内涵以及初中体育课差异性教学特点进行详细的分析,其目的是研究出初中体育课差异性教学理念的整合运用策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整合教学论文参考文献
[1].朱波.现代信息技术与课堂教学有效整合的探索[J].试题与研究.2020
[2].蒋纯洁.初中体育课差异性教学理念的整合运用探索[J].试题与研究.2020
[3].张新勇.基于证据推理与模型认知的整合教学设计——以原电池的工作原理教学为例[J].高考.2020
[4].肖爱萍.教材整合在英语教学中的应用[J].高考.2020
[5].郑玲珍.活用整合性思维——高中语文教学引入“群文阅读”方法初探[J].高考.2020
[6].李定宇,林道志.STEM教育理念与小学科学教学的整合探析[J].小学生(中旬刊).2020
[7].金银玉.浅谈现代信息技术与初中数学教学的整合[J].试题与研究.2020
[8].本报记者,陈旻.违规投放垃圾，罚![N].福建日报.2020
[9].秦迎,刘国菊,邴鲁军,刘芳,张华.以急性蜂窝组织阑尾炎为例开展形态学整合创新性实验的教学实践与探索[J].卫生职业教育.2020
[10].罗勤.高中英语教学中教材优化整合与德育渗透的探究[J].校园英语.2019