基于助学的信息化钳工实训室建设

论文摘要

在现代制造业中,钳工占着机械加工中的重要组成部分,在新技术、新材料、新工艺的大背景下,应用先进的信息化教学手段已成为当今教育教学的发展趋势。实训室是培养学生实践操作能力的重要课程场所,目前实训室信息化建设现状存在不足,无法满足科技更新和产业升级对学生更快、更好学习新技术、新技能的要求。因此信息技术在教育领域的应用也越来越受到广大教育者的重视,其有传统教学无法比拟的优势,信息化实训室的建设迫在眉睫。

论文目录

• 1 建设第三代信息化钳工实训环境
•   1.1 优化信息化教学硬件标准,打造信息化硬件环境
•   1.2 开发信息化教学应用平台,升级信息化教学软件
•   1.3 搭建云资源系统应用平台,贯通线上线下学习
• 2 变革钳工课堂教学的形态和内容
•   2.1 探索课堂教学由基于知识传递教学向基于问题探究教学转换
•   2.2 由单一的技能实训教学向职业岗位体验教学转变
•   2.3 有限的教学时段向无界的流程再造转换
• 3 落实信息化钳工课堂保障机制
•   3.1 经费保障
•   3.2 教育信息化师资队伍的建设
•   3.3 多方参与的教育信息化运维保障机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 顾伟明

关键词: 信息化环境,教学形态变革,保障机制

来源: 科技资讯 2019年25期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 浙江省宁波市鄞州区鄞州职业教育中心学校

分类号: TG93-4;G434

DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.25.139

页码: 139+141

总页数: 2

文件大小: 1682K

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