导读:本文包含了德育低效论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高中班主任,德育工作,低效成因,措施
德育低效论文文献综述
陈威[1]（2019）在《高中班主任德育工作低效性的成因及其措施》一文中研究指出新课改教育背景下,素质教育已经成为当前教育的核心任务。对高中时期的学生而言,不但需要学习知识,还需要树立正确的叁观理念:人生观,价值观和世界观。而德育教育则是围绕学生叁观建立的基础保障,对学生的品德教育有着重要的影响。此次论文主要探讨的是高中班主任德育工作低效性的成因及其措施。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
谢发荣,陈志贵[2]（2019）在《初中班主任德育工作低效性的成因及其措施探究》一文中研究指出德育工作是初中班主任本职工作中的一部分,而且对学生的身心素质成长有重要影响。文章首先对初中班主任在德育工作中的重要性进行分析,探讨目前初中班主任德育工作低效性的形成原因,并提出几点有针对性的改进措施,以期促进初中班主任德育工作效果的优化。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
曾帆[3]（2019）在《中职学校德育低效的原因分析与对策探讨》一文中研究指出中职学校德育工作是中职学校教学中的重要环节,德育可以帮助中职学生了解德育知识,还能够帮助学生培养自身品格与情操。德育教学工作对中职学生来说是至关重要的。伴随着教育改革,中职学校的德育工作有了一些成果,但是依然存在着德育低效的问题。中职学校的学生与普通的学习群体有所区别,中职的学生大多成绩不是十分优异、对学习不太感兴趣、缺乏坚持学习的毅力,在这种情况下又缺失完善的德育工作系统,所以中职学校德育效果不明显。深入探究中职学校德育低效的原因以及相关的应用对策。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年21期）
郭彦兵[4]（2019）在《浅析高中班主任德育工作低效性的成因及其对策》一文中研究指出随着课程改革的不断深入,教育环境已经发生了很大的改变,高中教育把素质教育为重中之重。从学生的角度来讲,高中是比较关键的学习时期,不仅是学生在人生中树立价值观与世界观的时期,也是为后期的学习生涯打下坚实的基础。而高中的德育教育就是对学生的叁观进行修正,不断地提升学生的思想品德素质,对于学生今后的学习和生活有着很大的帮助。但是就目前来看,高中班主任在德育教育方面存在一定的不足,成效比较差,缺乏一定的工作质量,这不仅影响了我们教学目标的实现,有很大的阻碍了学生在思想素质方面的成长。为了有效地扭转,这种局面,我们必须要对德育工作的低效性进行分析,寻找解决问题的方法。本文依据查阅相关文献,就目前高中教育的德育工作现状为主要的切入点,并且分析其成因,最后提出一些解决策略,提高高中班主任的德育教育水平和方式方法。(本文来源于《中华少年》期刊2019年21期）
胡卫芳[5]（2019）在《别让“以生为本”成为“低效德育”的遮羞布》一文中研究指出立德树人是教育的根本任务,育人为本,德育为先,培养担当民族复兴大任的时代新人已经成为职教人的共识。在这样的大背景下,德育教师努力贯彻"以生为本"的课程核心理念,推出了各种教学改革举措,力图提高立德树人实效。但是在热闹的课改中,一些打着"以生为本"旗号的怪相也相应而出。一、以学生的"喜好"来取舍教学内容(本文来源于《江苏教育》期刊2019年44期）
徐加仁[6]（2019）在《论高中班主任德育工作低效性的成因及其措施》一文中研究指出高中阶段的班主任开展德育工作,能够培养学生自身的优秀品德,促使其健康成长。但在现阶段的德育工作中,存在一些问题,造成德育质量不高,因此,本文将重点探索开展有效的德育工作的措施,旨在提升德育水平,培养学生健全人格。(本文来源于《青春岁月》期刊2019年11期）
黄蕾[7]（2019）在《探讨高中班主任德育工作低效性的成因及其措施》一文中研究指出道德教育的目的是培养学生的优秀道德,促进学生的健康成长。德育工作对学生未来的学习和工作具有一定的积极意义。但是,目前高中阶段教师的德育工作效率相对较低,教师应分析效率低下的原因,采取有效措施,切实提高班主任德育工作的效率。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年23期）
黄爵锋[8]（2019）在《中学德育低效表现的成因及对策》一文中研究指出德育是健全学生人格,促进学生全面化发展的关键性教育。中学时期是对学生进行教化的关键时期,中学教育是影响学生发展的重要教育。中学德育的效果关系着学生的品格养成与人格发展,影响着学生未来的发展。但当前中学的德育水平不高,因此必须在分析造成德育低效的原因的基础上提出切实可行的对策,促进中学德育工作的开展,提高学生的道德素养和水平,促进学生良好品格的形成和健全人格的树立。本(本文来源于《家长》期刊2019年07期）
何飞[9]（2019）在《高中班主任德育工作低效的应对方式解读》一文中研究指出德育在整个教育教学体系中占据着首要地位,以德为先是我国一直不变的教育理念,立德树人则是一项根本任务,代表着德育工作必须受到重视。只是随着新时期推行了素质教育这一现代化理念,德育工作低效化的问题被愈发突显出来。高中班主任承担着管理和教育高中学生的重要职责,如何克服德育低效的问题,让德育教育为学生的成才与发展提供动力,这是高中班主任需要考虑并且付诸行动的重要课题。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年13期）
陈忠艳[10]（2019）在《高中班主任德育工作低效性的成因及其措施》一文中研究指出班主任作为班级的管理者,其工作的质量很大程度上决定了班级的精神面貌,决定了班级学生的学习风气,深刻地影响着学生的成长。为了培养高中学生的良好品质,促进学生们的身体健康成长,学校对德育工作开始进行有效的开展。通过班主任对学生德育工作的开展,能够极大地提高德育工作开展的效果。但是,目前很多高中学校的班主任开展德育工作的效率比较低,开展德育工作的效果并不明显,学校应当分析班主任德育工作的低效性的成因,对提高班主任德育工作采取有效的措施。本文对高中班主任德育工作低效性的成因以及提高班主任德育工作的措施进行研究和分析。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年01期）
德育低效论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
德育工作是初中班主任本职工作中的一部分,而且对学生的身心素质成长有重要影响。文章首先对初中班主任在德育工作中的重要性进行分析,探讨目前初中班主任德育工作低效性的形成原因,并提出几点有针对性的改进措施,以期促进初中班主任德育工作效果的优化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育低效论文参考文献
[1].陈威.高中班主任德育工作低效性的成因及其措施[J].当代家庭教育.2019
[2].谢发荣,陈志贵.初中班主任德育工作低效性的成因及其措施探究[J].中华少年.2019
[3].曾帆.中职学校德育低效的原因分析与对策探讨[J].现代职业教育.2019
[4].郭彦兵.浅析高中班主任德育工作低效性的成因及其对策[J].中华少年.2019
[5].胡卫芳.别让“以生为本”成为“低效德育”的遮羞布[J].江苏教育.2019
[6].徐加仁.论高中班主任德育工作低效性的成因及其措施[J].青春岁月.2019
[7].黄蕾.探讨高中班主任德育工作低效性的成因及其措施[J].课程教育研究.2019
[8].黄爵锋.中学德育低效表现的成因及对策[J].家长.2019
[9].何飞.高中班主任德育工作低效的应对方式解读[J].考试周刊.2019
[10].陈忠艳.高中班主任德育工作低效性的成因及其措施[J].青少年日记(教育教学研究).2019