导读:本文包含了意义分析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:情感世界,美术教育,蒙古族,课程开发
意义分析论文文献综述
陈天琪[1]（2019）在《分析“蒙古画作”对当代美术教育课程开发的意义》一文中研究指出蒙古族作为我国的少数民族之一,自古以来充满着极具特色的民族风俗与特色,近年来蒙古族画家凭借自身的优势和浓郁的地域特色创造出了不同寻常的画作。其中当代画家苏某就是具有深远影响的人物之一,她的作品自由而热情,给现代美术教育课程开发带来深刻的反思,给予当代美术教育冲击。体现着蒙古人民智慧的结晶,糅合着主观意向和现实的反应。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
李丹阳[2]（2019）在《人教版高中数学教材习题的教学意义分析》一文中研究指出习题也是教学资源中的一种，但是很多教师认为教材中的习题过于简单，对于学生能力的提升作用过小，导致很多教师并不重视习题，无法发挥出其在教学上所具有的意义。每本教材都是由编写者精心研究与编制，在一定程度上反映了教学大纲的要求。基于此，本文就以人教版高中数学教材为例，对教材习题所具有的教学意义进行分析，促使广大教师能够重视教材习题，发挥此部分教学资源在教学上所具有的作用。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
张欢[3]（2019）在《分析汉唐古典舞的艺术价值与实践意义》一文中研究指出本文通过古代部分文献历史资料作以分析。从场域这样一个衍伸至人类学阶层的综合系统,来对汉唐古典舞的历史支撑与重构意义进行探讨。并进一步分析,现当代汉唐古典舞实践的意义与延展。对汉唐古典舞的历史及艺术价值进行归类分析,并尝试探索其未来发展的空间与可能。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
王华忠[4]（2019）在《抗精子抗体检测在免疫性不孕不育患者中的应用及其临床意义分析》一文中研究指出目的探讨抗精子抗体(AsAb)检测在免疫性不孕不育患者中的应用及其临床意义。方法选取2017年8月至2018年8月该院收治的免疫性不孕不育夫妇120对作为研究组,选择同期正常生育的夫妇120对作为对照组。比较两组人群AsAb检测结果、AsAb阳性3种抗体分布情况、两组人群中不同年龄段AsAb的阳性率。结果研究组AsAb检测阳性率高于对照组(P<0.05);研究组中AsAb阳性抗体分布较多的为AsAb-IgG,且另外两种抗体分布少于AsAb-IgG抗体(P<0.05);研究组AsAb阳性3种抗体分布均多于对照组(P<0.05);研究组在各年龄段AsAb阳性率均高于对照组(P<0.05),且研究组28～<34岁年龄段AsAb阳性率高于同组其他年龄段(P<0.05)。结论 AsAb是导致患者发生免疫性不孕不育的主要因素,该抗体会对不同年龄段人群产生影响,对AsAb进行检测有利于提高患者诊断效果,为临床治疗提供一定参考依据。(本文来源于《检验医学与临床》期刊2019年23期）
陈红娟,吴亚莉,高骊民,罗丽娜,杨国帆[5]（2019）在《急性细菌性上呼吸道感染患儿血清hs-CRP、PCT的表达意义分析》一文中研究指出目的探讨急性细菌性上呼吸道感染患儿血清超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、降钙素原(PCT)的表达意义。方法选择2017年6月至2019年1月收治的急性细菌性上呼吸道感染患儿112例作为感染组,选择同期进行健康体检的112例小儿作为对照组,检测两组血清hs-CRP、PCT水平并进行相关性分析。结果感染组的血清hs-CRP、PCT水平显着高于对照组(P<0.05)。感染组中hs-CRP、PCT的阳性率分别为69.6%和77.7%,显着高于对照组的2.7%和3.6%(P<0.05)。Spearman分析显示,在感染组患儿中hs-CRP与PCT呈正相关性(r=0.562,P<0.05);多因素Logistic回归分析显示,急性细菌性上呼吸道感染发生的独立危险因素为hs-CRP和PCT。结论急性细菌性上呼吸道感染患儿血清hs-CRP、PCT呈高表达,二者可相互影响,是导致急性细菌性上呼吸道感染发生的重要因素。(本文来源于《检验医学与临床》期刊2019年23期）
蒙代伟[6]（2019）在《新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析》一文中研究指出当今社会,世界每天都在发生着日新月异的变化,当代社会高校教育也是随着时代不断更新创新。教育事业也到了改革的深水区,在当前的国际形势之下,也是迫在眉睫。高校思政教育一直肩负着传播新时代中国特色社会主义理论的重要使命,其中高校共青团干部的思政教育就显得尤为重要。他们是传播思政思想的领头羊,是中国特色社会主义伟大理论实践的先驱者。本文从当前高校共青团思政教育的现状进行问题分析,提出了坚持共青团干部思政教育的重要意义,同时也为广大教育同行提出了几点关于如何加强高校共青团干部思政教育的策略建议,希望能与大家共勉。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
李约孝[7]（2019）在《时事政治在高中政治教学中的应用意义分析》一文中研究指出高中政治教育对于正处在意识蒙胧期的高中生是尤为重要的。当代的高中政治教育,只是对传统的理论知识进行讲解,众所周知,单纯的理论讲解只会让学生知道事情的结果,而忽视其中的过程,完全不能让学生德、智、体、美、劳全面发展。将时事政治引入教学之中不但可以让学生更好地理解知识,也能够让学生了解到社会和国家的发展动向。传统的高中政治课堂教学很单一,教师讲解的内容都是书本上的知识内容。随(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
李丽群[8]（2019）在《临床输血患者不规则抗体的分布特点及意义分析》一文中研究指出目的探讨临床输血患者不规则抗体的分布特点及意义。方法回顾性分析2018年6月—2019年2月我院接收的8 500例输血患者的临床资料。通过微柱凝胶技术,对不规则抗体进行筛选,并对阳性患者做特异性分析。结果在8 500例临床输血患者中,不规则抗体筛选阳性率为0.74%;其中男性阳性率为0.22%,女性阳性率为0.52%;有输血史或妊娠史患者阳性率为0.66%,无输血史及妊娠史患者阳性率为0.08%。在63例阳性患者中,特异性抗体患者占53.97%,其中RH患者34.92%,MNS患者9.52%,其他特异性抗体患者9.52%;非特异性抗体患者46.03%。结论临床输血患者不规则抗体分布存在差异性,多见于有输血史或妊娠史的患者,加强不规则抗体筛选有利于提高输血安全性。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2019年34期）
谭慧芳[9]（2019）在《临床护理路径在胆囊炎患者护理中的意义及效果分析》一文中研究指出目的分析和探究临床路径在胆囊炎患者护理中的效果。方法选取2015年9月～2018年9月在本院进行胆囊炎治疗的100例患者为研究对象,随机分为两组,每组各50例。对照组采取常规方法进行护理,观察组则运用临床护理路径进行护理。结果观察组患者的住院费用、住院天数明显低于对照组,护理满意度高于对照组;观察组患者自理能力及身体恢复能力优于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径在胆囊炎患者护理中起着非常大的作用,不仅可以有效减少患者住院费用和天数,对于患者身体和自理能力的恢复均具积极推动作用。(本文来源于《当代护士(上旬刊)》期刊2019年12期）
雷亚平,于小植[10]（2019）在《缺位者带来的意义反转——《孔乙己》的语言和态度中的现代性反讽分析》一文中研究指出《孔乙己》文本在表面的语言和态度里,展示了在公共领域里孔乙己基于虚假信息、虚伪态度对应酒客及掌柜的基于真实信息、常理批评的以失败告终的交流过程。但文本深层潜隐的小伙计态度的变化、酒客和掌柜内在性的缺位、孔乙己内在性的丰满等信息却行使着带领读者质疑常理的功能。这种表面意义与深层意义的对位构成了一种深具现代性的反讽功能。在这种反讽里,隐含作者对假想读者的期待在语境方面所施加的压力非常小,期待着更深层的对文化常规的反思,它是以对读者的尊重和信任为前提的,因而使文本更具启蒙意义。(本文来源于《东岳论丛》期刊2019年12期）
意义分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习题也是教学资源中的一种，但是很多教师认为教材中的习题过于简单，对于学生能力的提升作用过小，导致很多教师并不重视习题，无法发挥出其在教学上所具有的意义。每本教材都是由编写者精心研究与编制，在一定程度上反映了教学大纲的要求。基于此，本文就以人教版高中数学教材为例，对教材习题所具有的教学意义进行分析，促使广大教师能够重视教材习题，发挥此部分教学资源在教学上所具有的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
意义分析论文参考文献
[1].陈天琪.分析“蒙古画作”对当代美术教育课程开发的意义[J].艺术品鉴.2019
[2].李丹阳.人教版高中数学教材习题的教学意义分析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[3].张欢.分析汉唐古典舞的艺术价值与实践意义[J].艺术品鉴.2019
[4].王华忠.抗精子抗体检测在免疫性不孕不育患者中的应用及其临床意义分析[J].检验医学与临床.2019
[5].陈红娟,吴亚莉,高骊民,罗丽娜,杨国帆.急性细菌性上呼吸道感染患儿血清hs-CRP、PCT的表达意义分析[J].检验医学与临床.2019
[6].蒙代伟.新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析[J].智库时代.2019
[7].李约孝.时事政治在高中政治教学中的应用意义分析[J].科普童话.2019
[8].李丽群.临床输血患者不规则抗体的分布特点及意义分析[J].基层医学论坛.2019
[9].谭慧芳.临床护理路径在胆囊炎患者护理中的意义及效果分析[J].当代护士(上旬刊).2019
[10].雷亚平,于小植.缺位者带来的意义反转——《孔乙己》的语言和态度中的现代性反讽分析[J].东岳论丛.2019