导读:本文包含了学校识别系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:澳大利亚,教育行政部门,人脸识别系统
学校识别系统论文文献综述
杨希[1]（2019）在《澳大利亚:要求学校谨慎使用人脸识别系统》一文中研究指出课堂考勤是教育行政部门的强制性要求,为节省课堂考勤时间,脸部识别技术出现并逐渐发展成熟。但最近,澳大利亚维多利亚州政府明令禁止州内公立学校使用人脸识别系统,除非学校已经获得家长、学生及教育行政部门的同意。因为当学生在校内活动时,小型而不显眼的人脸识别设备可以轻松安装在所有空间,识别学生并对全校学生进行实时定位,这将对学生个人(本文来源于《人民教育》期刊2019年09期）
张孜越,吴玉敏[2]（2019）在《基于人脸识别技术的学校教学考勤系统研究》一文中研究指出长期以来,高校在教学过程中普遍存在课堂出勤率低的问题,为了提高课堂出勤率,教师往往采取课堂点名方式,但这种方式不仅效率较低,而且非常容易出现冒名顶替等现象。为此,本文提出一种基于人脸识别技术的学校教学考勤系统,并对该系统进行了深入的研究,以期能够减轻教师的工作量,节省课堂点名时间,提高学校的课堂教学出勤率,尽快促进我国智能化课堂的形成。(本文来源于《智库时代》期刊2019年07期）
桂文[3]（2016）在《玉林市中职学校启用学生指纹(人脸)识别系统》一文中研究指出本刊讯日前,为了加大对中等职业教育助学金的监管,玉林市启用了中职学校学生指纹(人脸)身份识别系统,对全市3.1万名中职学校受助学生实行指纹(人脸)管理。学生指纹(人脸)身份识别是指中职学校每月都要组织一次指纹(人脸)识别系统的比对,这些信息汇总到市级监管部门,作为学校填报当月国家助学金、减免学费学生信息的(本文来源于《广西教育》期刊2016年28期）
樊继轩[4]（2016）在《地方本科高校校园文化战略探析——基于学校识别系统(SIS)的视角》一文中研究指出地方本科高校的校园文化具有互动性、渗透性、传承性等特征。在地方本科高校中导入学校识别系统(SIS),实施创新驱动发展的校园文化战略,就应以科学发展观和社会主义核心价值观为指导,创新地方本科高校校园文化建设的途径,凝聚其办学理念和大学精神,推进其组织文化结构转型,进一步构建地方本科高校校园文化建设的科学机制。(本文来源于《黄河科技大学学报》期刊2016年03期）
陈祺,张纯,王晓群[5]（2015）在《文化景观在学校环境建设中的表达探析——以旬邑中学学校环境文化识别系统规划为例》一文中研究指出文化景观是增加景观可识别性和有助于景观可持续发展的物质载体。立足地域文化资源,围绕学校文化理念系统,针对校园良好框架及周边环境情况,从点、线、面、体的四维角度出发,总体构筑13处景观(六点、四线、二面、一体),力求从传统文化挖掘与绿色生态校园建设两方面有机融合,探索文化景观在中学环境建设表达中的有效途径。(本文来源于《现代园艺》期刊2015年21期）
彭冰[6]（2015）在《探头“辨”脸，老师还敢“乱办班”？》一文中研究指出为治理公办学校教师“乱办班、乱补课”现象，近日，长春市教育局再出重拳——建设全市公办教师人像识别系统，所有民办培训机构必须安装摄像头，以配合管理部门对教师身份进行有效识别。 老师在校外兼职上课、私下办班等“捞外快”行为，在我国各地非常普遍，虽然(本文来源于《工人日报》期刊2015-06-12）
陈佳,陈祺,刘正文[7]（2015）在《城区学校环境文化景观分期建设探析——以耀州区北街小学学校环境文化识别系统规划为例》一文中研究指出文章以耀州区北街小学环境文化识别系统规划为例,立足城区优越人文环境的实际,以梳理城区学校景观建设原则统揽,着眼于宏观的功能、风格与构思理念、布局框架,着手解决实际问题的分期景观建设营造,归纳主题结论,探索城区学校环境文化景观分期建设的有效途径。(本文来源于《中国园艺文摘》期刊2015年05期）
韩兴梅,陈祺,刘正文[8]（2015）在《生态校园环境文化景观建设探析——以陕西黄陵县店头中学学校环境文化识别系统规划为例》一文中研究指出在改善生态环境、维护人与自然的和谐关系、走可持续发展道路的大背景下,生态校园的规划建设具有重要意义。文章以黄陵县店头中学环境文化识别系统规划为例,立足学校背山面河的山水环境实际,从山麓仰借和山顶俯瞰着手,以塑山瀑布为校园景观中心,随形就势构筑十字轴线和五台景观,探索生态校园环境文化景观建设的有效途径。(本文来源于《中国园艺文摘》期刊2015年04期）
陈佳,陈祺,刘正文[9]（2015）在《乡镇校园环境文化景观特色探析——以黄陵县隆坊中学学校环境文化识别系统规划为例》一文中研究指出以黄陵县隆坊中学环境文化识别系统规划为例,立足田园风光的实际,从梳理乡镇学校叁大特色景观统揽,着眼于宏观的功能、风格与构思理念,着手于质朴的田园耕读景观营造,收拢于"四性"的归纳与融合,探索乡镇校园环境文化景观特色建设的有效途径。(本文来源于《安徽农业科学》期刊2015年10期）
王慧琴[10]（2014）在《移动云平台人脸识别服务与学校点名系统的设计与实现》一文中研究指出随着科学技术的飞速发展,人们对智能化程度的要求愈来愈高,各种模式识别技术也因之被广泛的应用在移动终端。而基于云平台服务器的应用能通过互联网及虚拟化技术将云计算机群的计算能力方便快捷的提供给用户,实现了低成本提供超级计算服务的功能。人脸识别技术是模式识别技术中应用比较广泛的,其在安全验证、人机交流、智能家居、视频会议、学校点名和远程人员求证等方面都得到了广泛的应用。人脸的面部结构复杂且人类表情丰富,对其产生的巨大的数据进行快速的存储和处理就更加困难。而移动云平台可以随时采集数据,为人们提供随时随地的人脸识别服务。因此,本文提出了一种基于移动云平台的人脸识别系统的一种应用模式。该人脸识别学校点名系统不仅可以实现学校考勤的信息化、自动化,还可以帮助学生和老师对学习情况进行系统的分析和考核。本文主要根据学校的实际考核情况对学校点名系统进行总体设计和功能模块设计。本系统不仅可以实现人脸识别,而且还设计了查看学生信息、查看缺席学生人数和名单、电子计分册、个人课表、发布作业、记事本等功能。首先,研究实现人脸识别技术。具体做法是:通过训练生成人脸的特征值文件,然后当检测到人脸的时候,和提前训练好的特征值文件进行比对,然后结合LDA算法,完成人脸识别。其次,设计实现学校点名系统。最后,将该系统和云计算相关知识结合,实现了高效的数据存储和转发的功能。(本文来源于《天津大学》期刊2014-11-01）
学校识别系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
长期以来,高校在教学过程中普遍存在课堂出勤率低的问题,为了提高课堂出勤率,教师往往采取课堂点名方式,但这种方式不仅效率较低,而且非常容易出现冒名顶替等现象。为此,本文提出一种基于人脸识别技术的学校教学考勤系统,并对该系统进行了深入的研究,以期能够减轻教师的工作量,节省课堂点名时间,提高学校的课堂教学出勤率,尽快促进我国智能化课堂的形成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校识别系统论文参考文献
[1].杨希.澳大利亚:要求学校谨慎使用人脸识别系统[J].人民教育.2019
[2].张孜越,吴玉敏.基于人脸识别技术的学校教学考勤系统研究[J].智库时代.2019
[3].桂文.玉林市中职学校启用学生指纹(人脸)识别系统[J].广西教育.2016
[4].樊继轩.地方本科高校校园文化战略探析——基于学校识别系统(SIS)的视角[J].黄河科技大学学报.2016
[5].陈祺,张纯,王晓群.文化景观在学校环境建设中的表达探析——以旬邑中学学校环境文化识别系统规划为例[J].现代园艺.2015
[6].彭冰.探头“辨”脸，老师还敢“乱办班”？[N].工人日报.2015
[7].陈佳,陈祺,刘正文.城区学校环境文化景观分期建设探析——以耀州区北街小学学校环境文化识别系统规划为例[J].中国园艺文摘.2015
[8].韩兴梅,陈祺,刘正文.生态校园环境文化景观建设探析——以陕西黄陵县店头中学学校环境文化识别系统规划为例[J].中国园艺文摘.2015
[9].陈佳,陈祺,刘正文.乡镇校园环境文化景观特色探析——以黄陵县隆坊中学学校环境文化识别系统规划为例[J].安徽农业科学.2015
[10].王慧琴.移动云平台人脸识别服务与学校点名系统的设计与实现[D].天津大学.2014