按照省教育工委“对标联创”活动的要求，立足实际解放思想，探索影响支部高质量发展的突出问题，梳理党建工作进展情况和取得成效，为下一步更好的工作明确思路。
一、存在的突出问题及原因分析
1.党建和思政工作融合不到位。
对新形势下推动高质量发展中出现的新情况、新特点、新变化、新矛盾认识不到位，没有认真研究新形势下思想政治工作的特点和规律；对如何加强新形势党建工作的认识不明确，没有认真研究高校党支部建设的新要求、新任务；对党建工作存在应付心理，理论研究也只停留在表面上，事务性工作过多，没有足够的时间和精力在党建和思想政治工作研究上，从而影响和制约了业务上的作为、工作上的创新，方法上的改进；对热点问题把控不准、对难点问题缺乏应对措施，思想教育、服务管理、科学研究缺乏有效的途径。
2.支部组织生活形式内容单一。
支部理论学习主要采用“课堂式”的集中学习和自主学习两种形式。“课堂式”集中学习主要放在念文件、读新闻上，受教学环境、方法的制约，仅限于满足完成任务、应付检查，拘泥于形式，没有调动起党员的积极性和吸引力，教学效果难以保障，主观能动性难以发挥。组织生活内容在“三会一课”、联系群众等制度上落实不够，组织生活会、民主生活会缺乏有效的组织。党日活动没有有效的载体、丰富的学习内容，缺乏系统的规划，缺乏具有时代性、有针对性的贴近学生学习、工作、生活的活动内容。
每学年的人事安排，我都要认真征求广大教师的意见，在确保学校整体工作的基础上，尽量满足个人的工作愿望；在学校成长发展的各个阶段，我都要通过各种形式和途径，征求教师的合理建议并融入管理制度。青年教师需要成长，学校就为他们找师傅；骨干教师追求高层发展，我就为他们搭台子。对那些默默无闻、脚踏实地工作的教师，我也给他们较大的工作空间，传递一份真切的信任。我认为，真诚地尊重教师，不但是爱事业的体现，更是一种管理智慧。
3.党员的继续教育培养环节薄弱。
针对我校教学模式和发展党员工作的特点，发展完的党员多半离校进入实习岗位。日常的教育培养以积极分子为主，常常忽略了对预备党员、正式党员的培养和教育，部分党员入党后自我要求不严格，导致入党前后反差大。成为预备党员、正式党员之后,尤其是毕业生党员，缺乏对其实习期有效的监管，以致于有的学生在思想上、学习上、工作上都放松了对自己的要求,对组织安排的各项工作应付对之，这些都严重损害了党员在学生中的良好形象。
4.工作创新有待进一步加强。
加强基层党组织建设，要在规范化建设上下功夫。学生支部以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为统领，以立德树人为根本任务，以四项工程为依托，以八项制度为保障，实行责任明确、措施到位、检查跟踪、制度约束、宣传示范五级联动工作体系，努力建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的基层党组织。加强政治理论学习，做到“七有”有计划、有专题、有目标、有笔记、有检查、有落实、有交流、有成效。丰富学习教育活动，通过班团会、培训会、分享会、志愿服务、社会实践等多种形式开展教育活动。落实全面从严治党，按规矩、标准、程序，坚持党务公开，学生组织发展试行集体测评制。实施校园先锋工程，开展“一访二联三谈”活动，密切联系群众，开展走访和谈话谈心。规范组织台账，建档立册，做到档案齐全。
二、党建工作进展情况和取得成效
1.夯实管理，加强支部规范化建设。
随着我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的高速发展，高校师生作为高层次人群，善于接受新鲜事物，思维活泼跳跃，面临这些外部环境，缺乏探索创新、锐意进取的精神力量，现代化、信息化能力不足，还习惯于照搬照抄，用老眼光看待新思想，老方法解决新问题，长时间致使以新时代青年为主体的党支部缺乏吸引力、凝聚力、向心力。有时党建工作没有围绕学院中心工作，为了开展活动而活动，致使与教育教学、科研管理脱节，党政工作不能有机融合，支部建设缺乏着力点，工作基础。
2.凝聚思想，注重党员教育培养。
在最初存放车辆时，可以根据用户预计的停车时长将车辆停放在不同位置，如果在预计的时间内取走车辆，则不会影响整个车库的运行效率，如果超过预计的停车时间没有取走车辆，无疑会影响车库的运行效率。因此，可以根据超过预计时间的长短将原来停放好的车辆的位置进行变动，将靠近出入口的车位留给接下来预存的车辆，以此来进一步提高车库运行效率。
注重党员教育培养，要在思想文化阵地上下功夫。切实把教育工作实实在在落到人才培养上，有力地推动学院精神文明建设向纵深发展，促进学生道德修养的不断完善与提高。以加强学风建设、感恩教育、党校教育、理想信念教育、毕业生主题教育等“多元化教育”为抓手，采用启发式、体验式、分享式的活动形式，使党建和思想政治工作接地气、入人心，增强了党建活动的感染力。以互联网+为窗口，充分利用校园网、微信平台、海报等媒体，广开宣传渠道，紧跟政治导向，围绕社会主义核心价值观、两学一做、十九大等，设置党建专题，定期推送党的基础知识，为更好地服务高校思想政治工作和主流意识形态的培育提供了平台。以志愿服务为载体，做好思想文化阵地建设，让普通同学关注并参与到党建活动中来，形成“学、赶、超”良好校园文化的浓厚氛围，提高了党建活动的参与率和党组织的向心力。以党建带团建，形成了党团教育齐抓、党团活动互动，多角度、全覆盖思想政治教育新格局，以活动凝聚人心，以活动展示活力，以活动推进和谐，优化了育人途径。
3.选树典型，增强支部政治站位。
增强支部政治站位，要在榜样引领上下功夫。充分发挥党员、学生干部的先锋模范作用，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。开展“一面党员、一面旗帜”“、诚信考试我示范”“、我的实习一百天”暨学生党员汇报分享会“、十佳大学生”评选等校园先锋工程，将党组织活动载体由平面到立体、由静态到动态、由支部面到群众。充分发挥榜样引领、朋辈典型的示范带动作用，以身边的人和事，影响和教育青年。对促进优良学风校风、树立学生党员良好形象、推动实习就业等都起到了积极作用，已逐渐形成了学院特色。
4.服务奉献，发挥支部服务职能。
发挥支部服务职能，要在丰富育人载体上下功夫。与爱民社区、辽阳市博物馆、辽阳市启智学校开展了“老年课堂”、“创建文明城我先行”“、社区廉政文化墙”绘制、“共享历史、感受快乐”文化志愿服务基层行、“学雷锋、献爱心、启心灵”等多项志愿活动；与辽阳市后台村小学开展了“党旗引领、携手同心、帮扶筑梦”等帮扶活动；开展“纪念改革开放40周年海报展”、“传承历史传统文化，推动校园艺术发展”象棋比赛“、跃动青春”跳绳趣味赛“、木刻、家居装饰品、陶瓷彩绘”作品展“、学宪法讲宪法”、“家乡美、美家乡”摄影作品征集等多项文化工程。
5.突出特色，创新基层党建工作。
创新基层党建工作，要在立足专业特色上下功夫。近两年来，建筑艺术学院师生以助力美丽乡村建设为依托，发挥专业优势，创新党日活动，于辽阳县小北河镇马家村开展“助力特色小镇，绘出美丽乡村”文化墙绘制活动，在服务家乡建设的同时，帮助学生学以致用，促进了教风学风建设，在服务奉献中为建设“四个辽阳”做出自己的贡献。
试验风量采用喷嘴流量箱测得，流量箱绝对压力采用量程为0～130 kPa、精度为0.15%的EJA310E型绝对压力变送器测量；流量箱处空气温度采用量程为0～100 ℃、精度为A级的带变送器的Pt100铂电阻测量；流量箱进出口压差采用量程为0～1 kPa、精度为0.2%的EJA120E型差压变送器测量。由于沿炉排宽度方向风室风压差异较小，而炉排上方的风压基本相同，为确保测量精度，采用量程为0～1 kPa、精度为0.2%的EJA120E型差压变送器测量风室沿炉排宽度方向的炉排上下静压差，由此得到风室沿炉排宽度方向的静压分布。
（作者单位：辽宁建筑职业学院）
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