一种网球挥拍训练器论文和设计

全文摘要

本实用新型公开了一种网球挥拍训练器，包括：支架、滑行轨道、轨道调节器和球体组件，所述轨道调节器的下端固定在支架上，上端与滑行轨道转动连接，所述滑行轨道的正面设有槽口，内部还固定有弹性件和滑动连接有滚轮，所述滚轮的直径大于槽口的宽度，所述球体组件包括球体和连接轴，所述连接轴的一端穿过球体的中心，与球体转动连接，另一端穿过滑行轨道的槽口固定在滚轮上，所述弹性件的两端分别连接在滑行轨道的一端和连接轴上；所述训练器可改变球体的角度和高度，适用于各年龄段的练习者模拟练习击球动作，对初学者学习或改正技术动作具有很好的训练效果。

主设计要求

1.一种网球挥拍训练器，其特征在于，包括：支架、滑行轨道、轨道调节器和球体组件，所述轨道调节器的下端固定在支架上，上端与滑行轨道转动连接，所述滑行轨道的正面设有槽口，内部还固定有弹性件和滑动连接有滚轮，所述滚轮的直径大于槽口的宽度，所述球体组件包括球体和连接轴，所述连接轴的一端穿过球体的中心，与球体转动连接，另一端穿过滑行轨道的槽口固定在滚轮上，所述弹性件的两端分别连接在滑行轨道的一端和连接轴上。

设计方案

2.根据权利要求1所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述轨道调节器包括依次连接的固定部、角度调节部和水平调节部；所述固定部固定在支架上，与角度调节部转动连接；所述角度调节部用于调节滑行轨道与水平面的夹角，与水平调节部一体成型；所述水平调节部呈圆柱状，下部设有凸缘，上部与滑行轨道转动连接，用于调节所述滑行轨道在水平方向上的位置。

3.根据权利要求2所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述滑行轨道包括轨道本体，分别固定在轨道本体两端的2块第一限位块，所述轨道本体底部的中心设有安装孔，所述安装孔与轨道调节器的水平调节部的上部相适配。

4.根据权利要求1所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述球体的中心设有水平方向的通孔，所述通孔的孔径小于连接轴的直径，连接轴穿过该通孔与滚轮连接，所述连接轴上、球体的两端还设有第二限位块，所述第二限位块与连接轴螺接，其直径大于通孔的孔径。

5.根据权利要求4所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述球体上通孔的两端还设有球缺状的下凹部，所述下凹部的最大径长大于第二限位块的直径。

6.根据权利要求1所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述连接轴与滚轮螺纹连接，滚轮的前方还设有2个定位螺母，其中一个定位螺母的后表面与滚轮相抵。

7.根据权利要求6所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述弹性件为弹簧，所述弹簧的一端与连接轴连接于两个定位螺母之间。

8.根据权利要求1所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述支架包括底座和支撑柱，所述支撑柱的下端可拆卸地连接在底座上，上端与轨道调节器固定连接。

9.根据权利要求8所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述支撑柱为可伸缩的结构。

10.根据权利要求9所述的网球挥拍训练器，其特征在于，所述支撑柱上还套接有固定件，所述固定件用于固定支撑柱伸缩后的位置。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及体育训练器材领域，特别涉及一种网球挥拍训练器。

背景技术

随着国内体育产业和健康产业的发展，球类活动，特别是不需要群体参与的球类活动会越来越受欢迎。网球作为一种参与人数少的活动，运动量比较大的活动，越来越受人们的欢迎。目前，初学者一般是通过学校或者体育俱乐部等途径通过教练学习，练习的时候需要另一个人辅助抛球，抛球的角度难以控制，不能适应不同人的挥拍习惯和身高等要求，练习者难以对同一动作重复练习，效率低。并且需要另一人辅助练习大大地浪费了辅助人员的时间。而目前并没有出现能够适合网球初学者的辅助挥拍训练设备。

可见，现有技术还有待改进和提高。

实用新型内容

鉴于上述现有技术的不足之处，本实用新型的目的在于提供一种网球挥拍训练器，旨在弥补辅助网球初学者练习挥拍的设备上的空白，提高初学者的学习效率。

为了达到上述目的，本实用新型采取了以下技术方案：

一种网球挥拍训练器，包括：支架、滑行轨道、轨道调节器和球体组件，所述轨道调节器的下端固定在支架上，上端与滑行轨道转动连接，所述滑行轨道的正面设有槽口，内部还固定有弹性件和滑动连接有滚轮，所述滚轮的直径大于槽口的宽度，所述球体组件包括球体和连接轴，所述连接轴的一端穿过球体的中心，与球体转动连接，另一端穿过滑行轨道的槽口固定在滚轮上，所述弹性件的两端分别连接在滑行轨道的一端和连接轴上。

所述的网球挥拍训练器中，所述轨道调节器包括依次连接的固定部、角度调节部和水平调节部；所述固定部固定在支架上，与角度调节部转动连接；所述角度调节部用于调节滑行轨道与水平面的夹角，与水平调节部一体成型；所述水平调节部呈圆柱状，下部设有凸缘，上部与滑行轨道转动连接，用于调节所述滑行轨道在水平方向上的位置。

所述的网球挥拍训练器中，所述滑行轨道包括轨道本体，分别固定在轨道本体两端的2块第一限位块，所述轨道本体底部的中心设有安装孔，所述安装孔与轨道调节器的水平调节部的上部相适配。

所述的网球挥拍训练器中，所述球体的中心设有水平方向的通孔，所述通孔的孔径小于连接轴的直径，连接轴穿过该通孔与滚轮连接，所述连接轴上、球体的两端还设有第二限位块，所述第二限位块与连接轴螺接，其直径大于通孔的孔径。

所述的网球挥拍训练器中，所述球体上通孔的两端还设有球缺状的下凹部，所述下凹部的最大径长大于第二限位块的直径。

所述的网球挥拍训练器中，所述连接轴与滚轮螺纹连接，滚轮的前方还设有2个定位螺母，其中一个定位螺母的后表面与滚轮相抵。

所述的网球挥拍训练器中，所述弹性件为弹簧，所述弹簧的一端与连接轴连接于两个定位螺母之间。

所述的网球挥拍训练器中，所述支架包括底座和支撑柱，所述支撑柱的下端可拆卸地连接在底座上，上端与轨道调节器固定连接。

所述的网球挥拍训练器中，所述支撑柱为可伸缩的结构。

所述的网球挥拍训练器中，所述支撑柱上还套接有固定件，所述固定件用于固定支撑柱伸缩后的位置。

有益效果：

本实用新型提供了一种网球挥拍训练器，所述训练器的高低可调节，适应不同身高的人士使用；球体抽拍后可自动复位，球体位置重置容易，利于动作的重复训练，不需要辅助人员。滑动轨道可分别沿水平方向和在高低方向上360度转动，可根据网球练习者身高、臂展调节方向和倾斜角度；可用于初学者练习网球过程中的辅助模拟练习正、反抽拍击球等技术动作，对初学者学习或改正技术动作具有很好的训练效果。

附图说明

图1为本实用新型提供的所述网球挥拍训练器的结构示意图。

图2为所述滑动轨道和球体组件的连接示意图。

图3为所述导轨调节器的结构示意图。

图4为所述球体组件与滚轮、弹性件的连接示意图。

图5为所述固定件的结构示意图。

图6为所述球体的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型提供一种网球挥拍训练器，为使本实用新型的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下参照附图并举实施例对本实用新型进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

值得说明的是，本实用新型中所述的“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”，仅用于更清楚地表述本实用新型的结构，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种网球挥拍训练器，包括：支架1、滑行轨道2、轨道调节器3和球体组件4，所述轨道调节器3的下端固定在支架1上，上端与滑行轨道2转动连接，所述滑行轨道2的正面设有槽口211，内部还固定有弹性件5和滑动连接有滚轮6，所述滚轮6的直径大于槽口211的宽度，所述球体组件4包括球体41和连接轴42，所述连接轴42的一端穿过球体41的中心，与球体41转动连接，另一端穿过滑行轨道2的槽口211固定在滚轮6上，所述弹性件5的两端分别连接在滑行轨道2的一端和连接轴42上。所述训练器用于练习时，练习者抽拍球体时，球体能够随抽拍的动作伸展，带动滚轮在滑动轨道上滑动，并且该受力在弹性件的作用下逐渐减小，然后通过弹性件的回复作用，带动滚轮往回滑动，实现球体的复位。球体受抽拍时，可以绕连接轴转动。练习不同的动作时，可以通过调节轨道调节器使球体的位置适应挥拍的姿势，球体被打出后能够及时复位，可以多次练习同一动作，有利于初学者的挥拍练习以及动作的纠正。一种实施方式中，滑动轨道长0.98米，为“C”型槽，槽体的开口设置于正面的中间位置，能够适应一般练习者挥拍所产生的力。

请参阅图3，具体地，所述轨道调节器3包括依次连接的固定部31、角度调节部32和水平调节部33；所述固定部31固定在支架1上，与角度调节部32转动连接；所述角度调节部32用于调节滑行轨道2与水平面的夹角，与水平调节部33一体成型；所述水平调节部33呈圆柱状，下部设有凸缘，上部与滑行轨道2转动连接，用于调节所述滑行轨道2在水平方向上的位置。转动角度调节器，可以改变滑行轨道与水平面的夹角，从而改变球体的高度，适应不同挥拍动作的需求。例如，需要练习向下击球时，则将滑行轨道连接有球体的一侧向下倾斜。转动水平调节部，可以调节球体在水平方向上的位置，例如练习正手、反手击球时。使用该训练器，练习者原地不动则可练习不同的动作，使用方便，节省空间。

请参阅图2，具体地，所述滑行轨道2包括轨道本体21，分别固定在轨道本体21两端的2块第一限位块22，所述轨道本体21底部的中心设有安装孔212，所述安装孔212与轨道调节器3的水平调节部33的上部相适配。所述第一限位块用于防止练习者挥拍力度过大，使滚轮和球体逐渐飞出滑行轨道，也避免了弹簧突然断裂时球体飞出造成不必要的伤害。安装孔设置在底部的中心，使安装孔的两端处于平衡状态，并且安装在安装孔上的轨道调节器和支架不会对球体的运动轨迹造成干扰。

一种实施方式中，所述球体41的中心设有水平方向的通孔411，所述通孔411的孔径小于连接轴42的直径，连接轴42穿过该通孔411与滚轮6连接，所述连接轴42上、球体41的两端还设有第二限位块43，所述第二限位块43与连接轴42螺接，其直径大于通孔411的孔径。所述通孔设置在球体的中心，并且孔径大于连接轴的直径，使球体受击拍时能够顺畅地绕连接轴转动，并且重现对打击球时打出旋转球的方式。提高模拟真人抛球练习的体验感。第二限位块分别设置在球体的两端，并且大于通孔的孔径，能够防止球体从连接轴中飞出产生安全隐患，或者撞击滑动轨道而使训练器失去平衡。所述第二限位块与连接轴螺接，安装拆卸方便，便于更换球体，而且定位稳定性好。

如图6所示，进一步地，所述球体41上通孔411的两端还设有球缺状的下凹部412，所述下凹部412的最大径长大于第二限位块43的直径。使球体与第二限位块之间有一定的缓冲空间，防止第二限位块阻碍球体的转动。

优选地，所述连接轴42与滚轮6螺纹连接，滚轮6的前方还设有2个定位螺母44，其中一个定位螺母44的后表面与滚轮6相抵。使滚轮安装拆卸方便，定位螺母进一步地固定滚轮的位置。

一种实施方式中，所述弹性件5为弹簧，所述弹簧的一端与连接轴42连接于两个定位螺母44之间。通过两个定位螺母来固定弹簧的位置，防止弹簧在形变过程中发生位移，保证其弹性形变产生的效果能够使球体组件平稳地复位。

具体地，所述支架1包括底座11和支撑柱12，所述支撑柱12的下端可拆卸地连接在底座11上，上端与轨道调节器3固定连接。支撑柱安装在底座的中心，保持整个训练器处于平衡的状态，底座的大小足够保持整体训练器的稳定。一种实施方式中，所述底座的底部还设有防滑纹或者防滑垫，进一步的提高与地面的摩擦力，提高所述训练器的稳定性。

优选地，所述支撑柱12为可伸缩的结构。可根据练习者的身高调节所述训练器的高度，适用不同身高的练习者使用。

请参阅图5，进一步地，所述支撑柱12上还套接有固定件13，所述固定件13用于固定支撑柱12伸缩后的位置。所述固定件的两端分别与支撑柱的外径适配，转动固定件可以松开或者拧紧转动件，便于伸缩和固定支撑柱；优选地，所述固定件的表面设置有防滑纹，提高人手和固定件之间的摩擦力。一种实施方式中，所诉防滑纹为沿固定件轴向设置半圆柱状的条纹，过渡自然，不扎手。

可以理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，而所有这些改变或替换都应属于本实用新型所附的权利要求的保护范围。

设计图

一种网球挥拍训练器论文和设计

一种网球挥拍训练器论文和设计

全文摘要

主设计要求

设计方案

设计说明书

设计图

相关信息详情

猜你喜欢