中职学校生物农药与肥料生产技术课程教学模式初探

论文摘要

随着国家对职业教育发展程度的不断重视,新的教学改革政策出台,对于中职院校的教学提出了更多的要求。"生物农药与肥料生产技术"这门课程,其教学历史较短,但其课程的抽象性强、实践性强,对于学生来说是难以掌握的教学内容。在教学过程中,需要教师化繁为简,根据学生的特性提出创新教学策略,根据课程教学现状,设置课程教学方案,以及用来提升职业教育质量具体的方法,为"生物农药与肥料生产技术"这门课程教学提供便利,便于提升该门课程的教学质量。

论文目录

• 一、中职生物农药与肥料生产技术课程教学现状
•   （一）学生缺乏学习动力
•   （二）教学方式枯燥保守
• 二、设置中职学校生物农药与肥料生产技术课程教学方案
•   （一）制定科学合理的人才培养方案
•   （二）全面改革专业课程体系
•   （三）积极践行“双导师”的制度
•   （四）实施双向的全过程追踪考核
•   （五）落实科学有效的保障措施
• 三、提升中职生物农药与肥料生产技术课程质量具体方法
•   （一）做好理论知识讲解,提升学生的学习兴趣
•   （二）培养学生的职业化视野,提升学生的职业化水平
•   （三）预留充足的练习时间,让学生进行自我探索和创新
•   （四）利用网络课程的方式,使学生学习到更多的技能和方法
•   （五）通过实际的应用案例,提升学生的职业化水平和实践能力

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王建平

关键词: 中职学校,课程改革,教学模式

来源: 教育观察 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 有机化工,职业教育

单位: 福建安溪陈利职业中专学校

分类号: G712;TQ458-2;TQ440.6-4

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.40.039

页码: 88-89

总页数: 2

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