协同治理：职业教育产教融合治理的困境与纾解

论文摘要

职业教育产教融合涉及众多重要利益相关者,必须通过协同治理推动治理方式变革,加速提升治理体系、治理能力的适应性与现代化。协同治理是现代产业体系建设的迫切需求,是职业教育类型发展的必由之路,也是治理方式创新变革的重要内容。相较于传统治理,协同治理从被动走向自觉,从个案走向系统,从无序走向有序,从单点走向多核。面对当前职业教育产教融合治理主体不清晰、治理对象不精准、治理方式不科学、治理措施不到位等诸多实践困境,应从完善政策体系、推动资源集约、搭建优质平台、激发内生动力等方面优化协同治理的路径。

论文目录

• 一、问题的提出
• 二、职业教育产教融合协同治理的理论内涵
•   （一）协同治理理论框架的基本要素
•   （二）产教融合协同治理的内在逻辑
•     1. 协同治理是现代产业体系建设的迫切需求。
•     2. 协同治理是职业教育类型发展的必由之路。
•     3. 协同治理是治理方式创新变革的重要内容。
•   （三）产教融合协同治理的价值导向
•     1. 从被动走向自觉。
•     2. 从个案走向系统。
•     3. 从无序走向有序。
•     4. 从单点走向多核。
• 三、职业教育产教融合协同治理的实践困境
•   （一）治理分工不清晰
•   （二）治理对象不精准
•   （三）治理方式不科学
•   （四）治理措施不到位
• 四、职业教育产教融合协同治理的路径优化
•   （一）完善产教融合政策体系
•   （二）推动产教融合资源集约
•   （三）搭建产教融合优质平台
•   （四）激发产教融合内生动力

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴一鸣

关键词: 职业教育,产教融合,协同治理,路径

来源: 职教发展研究 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 安庆职业技术学院

基金: 2016年教育部人文社科规划基金项目“供给侧改革视阈下高职院校社会服务能力建设与评价研究”（项目编号：16YJA880050,主持人：吴一鸣）,安徽省2018年度高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目（项目编号：gxbjZD78,主持人：吴一鸣）

分类号: G719.2

DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2019.03.004

页码: 21-27

总页数: 7

文件大小: 1257K

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