基于知识传播的慕课学习有效性分析

论文摘要

知识共享是互联网时代的一种新形态。慕课作为拥有大量优质学习资源的在线学习平台,通过互联网进行知识传播,有利于知识共享。通过问卷调查对影响慕课知识传播有效性的因素进行分析,对大学生慕课使用的现状展开研究,了解大学生对慕课知识接收是否有效,反映慕课使用中存在的问题,并对此展开讨论。根据调查结果了解大学生的慕课学习行为、学习感受,为慕课平台的改进提出建议,增强慕课知识传播的有效性。

论文目录

• 0 引言
• 1 研究方法与设计
•   1.1 问卷编制
•   1.2 样本分布
•   1.3 数据处理与分析
•     1.3.1 数据处理方法
•     1.3.2 探索性因子分析
• 2 调查结果与分析
•   2.1 慕课使用基本情况
•   2.2 慕课课程学习效果
•   2.3 大学生慕课学习动力来源
•   2.4 影响大学生慕课学习效果的因素
•   2.5 慕课平台存在的问题
• 3 对策建议
•   3.1 提高课程本身对学生的吸引力
•     3.1.1 整合课程资源，构建个性化推荐体系
•     3.1.2 提高证书含金量及权威性
•   3.2 完善督促和互动机制，保证高效学习
•     3.2.1 完善学习过程中的督促机制
•     3.2.2 进一步完善师生互动机制
•   3.3 及时反馈学生的学习情况
•     3.3.1 建立答疑、讨论专区
•     3.3.2 完善奖励机制
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张永棠

关键词: 慕课,知识传播,有效性,大学生

来源: 应用型高等教育研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 广东东软学院计算机学院

基金: 国家自然科学基金项目“异构与多策略集成群智能算法及在集合径流预测上的应用”(61663029),广东省高校重点平台与特色创新项目“可信可控网络域间路由关键技术研究”(2017KTSCX200)资助

分类号: G434;G642.4

页码: 47-52+58

总页数: 7

文件大小: 722K

下载量: 67