导读:本文包含了科学构建论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:科学,课堂,地理,特色,小学,医药,世界史。
科学构建论文文献综述
本报记者,单红,安宇[1]（2019）在《阿斯利康“锻链”造福全球患者》一文中研究指出锻造一条全产业链，拥有良好产业生态圈，对企业发展有着怎样的影响力?阿斯利康给你答案。“2018年阿斯利康纳税近30亿元，获得无锡纳税第一名；2019年在减税情况下，还是将争取纳税34亿元。”近日，在全市产业强市贡献奖、科技创新贡献奖颁奖大会上，阿(本文来源于《无锡日报》期刊2019-12-29）
蔡炎[2]（2019）在《科学课学生学习方式的构建》一文中研究指出随着科学水平的不断提高,科学技术已经成为社会发展的主要动力之一,所以现在国家也是非常重视科学技术方面的发展,所以在国家的新课标中,已经明确要求将科学技术教育作为主要的教育学科之一,为了适应新课标的要求,很多小学也是开设了科学学科,希望小学生能够从小接触科学知识,打下良好的科学基础,为他们以后深入的学习更加高深的科学知识提供良好的帮助。虽然(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
陈恒[3]（2019）在《在开放的视野中构建中国特色哲学社会科学学术体系》一文中研究指出习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出,只有立足我国实际,提出具有主体性、原创性的理论观点,构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系,我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。关于学科体系、学术体系、话语体系的建设,尤其是学术体系的构建,我想提叁个问题与大家一起思考:第一,当代中国需要什么样的学术体系,我们构建这样的学术体系的目的是什么;第二,国外学术体系的构建经验有哪些是值得我们借鉴的;第叁,结合历史学专业来(本文来源于《中国社会科学评价》期刊2019年04期）
陈立光[4]（2019）在《新课标基础上小学科学课程的概念构建及其教学价值》一文中研究指出小学科学是一门实际价值较高的课程,是现代小学生成长所需的重要知识。小学科学融合了生活中即基础又重要的生物、物理和化学等现象,课程教学的目标应是以让学生对自然、社会、世界有一个基础的理解。本文以解决以往小学科学课程教学存在的问题为前提,探究构建该课程概念及突出其教学价值更加有效的方式。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
张治国,胡友彪,郑永红,陈孝杨,张红梅[5]（2019）在《地理科学类专业特色建设体系构建与实践研究——以安徽理工大学为例》一文中研究指出加强专业特色建设是高校在高等教育大众化新形势下的必然选择,也是新时期高校深化教育教学改革,深入实施"质量工程",提高人才培养质量的重要切入点和落脚点。围绕地理科学专业的专业定位、专业教学、专业教学管理等叁个方面对专业特色建设进行了分析和探讨,并给出相应的专业特色建设方案及优化措施,为相关高校专业特色建设提供借鉴思路和方案。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
张春华[6]（2019）在《科学设置探究问题，构建高效地理课堂》一文中研究指出问题设置通常被认为是教师"教"和学生"学"的向导。教师通过研究教学内容并结合教学需求科学设置问题,以此激发学生学习兴趣,引导学生思考探究,提高学生课堂参与度,有利于突出学生主体地位,增强课堂有效交往,提高课堂教学有效性。设问要坚持"价值"导向,引发学生探索动机。问题设置一定要有探索价值,有知识内涵,能调动起(本文来源于《地理教育》期刊2019年12期）
席作宏[7]（2019）在《教师科学思维方式的构建》一文中研究指出为了提高教师工作效率,有效推进素质教育,文章首先提出了教师科学思维方式构建的内容,然后提出了教师科学思维方式的构建策略,包括外部支持、学习领悟、实践锻炼、合作交流、反思研究五个方面。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
郭军[8]（2019）在《科学构建和谐煤矿保卫工作的理念研究》一文中研究指出煤矿一直是我国经济发展的有力支持,在我国的经济发展中占有着极其重要的地位。煤矿生产一直都属于高危职业,对煤矿生产的安全保卫工作必须要给予高度的重视,其也是对我国社会生产力发展和国家民生的重中之重。同时,煤矿产业的治安保卫也是构建和谐社会、企业快速发展路径的高度保障。尤其是在我国进行煤矿企业体制变革以后,如何提高煤矿产业的保卫工作,科学构建和谐煤矿成为了目前我国急需解决的重要课题。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
李刚[9]（2019）在《核心素养下小学科学高效课堂的构建》一文中研究指出随着教育改革的不断深入,各类学科的课堂教育越来越注重对学生核心素质的培养,期望通过培养学生们的核心素养,使其实现全面发展。小学作为学生的启蒙之地,对学生未来的素质发展起着巨大的作用。以核心素养为导向对小学科学课堂进行优化,并构建高效的小学科学课堂,对促进学生科学素养的提升以及学生的成长有着重要的意义。本文主要对现阶段小学科学课堂的现状和如何在核心素养的基础上构建小学科学高效课堂做了详细的阐述。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
何可[10]（2019）在《为构建科学高效的市场监管体系提供有力技术支撑》一文中研究指出本报讯 （记者何可）11月28日，市场监管总局局长、党组书记肖亚庆在中国检验检疫科学研究院（以下简称检科院）宣讲党的十九届四中全会精神，强调要认真学习深刻领会十九届四中全会精神，要坚持以人民为中心的发展思想，更好地服务国家经济社会发展，以科技创新推进市场(本文来源于《中国质量报》期刊2019-12-02）
科学构建论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着科学水平的不断提高,科学技术已经成为社会发展的主要动力之一,所以现在国家也是非常重视科学技术方面的发展,所以在国家的新课标中,已经明确要求将科学技术教育作为主要的教育学科之一,为了适应新课标的要求,很多小学也是开设了科学学科,希望小学生能够从小接触科学知识,打下良好的科学基础,为他们以后深入的学习更加高深的科学知识提供良好的帮助。虽然
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学构建论文参考文献
[1].本报记者,单红,安宇.阿斯利康“锻链”造福全球患者[N].无锡日报.2019
[2].蔡炎.科学课学生学习方式的构建[J].小学科学(教师版).2019
[3].陈恒.在开放的视野中构建中国特色哲学社会科学学术体系[J].中国社会科学评价.2019
[4].陈立光.新课标基础上小学科学课程的概念构建及其教学价值[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].张治国,胡友彪,郑永红,陈孝杨,张红梅.地理科学类专业特色建设体系构建与实践研究——以安徽理工大学为例[J].淮南职业技术学院学报.2019
[6].张春华.科学设置探究问题，构建高效地理课堂[J].地理教育.2019
[7].席作宏.教师科学思维方式的构建[J].西部素质教育.2019
[8].郭军.科学构建和谐煤矿保卫工作的理念研究[J].中外企业家.2019
[9].李刚.核心素养下小学科学高效课堂的构建[J].科学咨询(科技·管理).2019
[10].何可.为构建科学高效的市场监管体系提供有力技术支撑[N].中国质量报.2019
论文知识图
