松绑及其原因论文_张帆

松绑及其原因论文_张帆

导读:本文包含了松绑及其原因论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:厂长负责制,报刊,报纸,基金,倦怠,净值,责任制。

松绑及其原因论文文献综述

张帆[1](2014)在《公募基金公司研发商品期货ETF提速》一文中研究指出自《公开募集证券投资基金运作指引第1号——商品期货交易型开放式基金指引(征求意见稿)》公布以来,国内不少基金管理公司研发商品期货交易型开放式基金(商品期货ETF)产品的速度明显加快。与此同时,也有行业人士呼吁,在控制风险的同时,适当松绑商品期货ETF的投(本文来源于《期货日报》期刊2014-09-16)

俞文君[2](2009)在《感受松绑的魅力 感悟教育的快乐——农村小学教师过重的心理压力及其应对策略》一文中研究指出一个优秀的教师应该是一个幸福的人。一个精神上不快乐、不充实的教师,将会对孩子的成长产生不良影响,他的学生也会变得忧伤。然而,并不是所有的人都能在其工作中得到快乐的,相反,很多人厌烦此项工作。也并非所有的教师都能从其工作中感受到幸福,相当一部分人以教师(本文来源于《吉林教育》期刊2009年30期)

郭琴[3](2009)在《松绑教育、整合教学及其建构主义理论基础》一文中研究指出松绑教育强调教学过程中没有绝对的教与学的角色。教学过程是一个双主体的过程,是一个双向的信息传播过程。松绑教育是以解除学生内在的和外在的束缚为目标的教育。从教育学的角度理解,整合教学是对教育过程中各种因素(教师、学生、资源、环境)的联系的整合。(本文来源于《电化教育研究》期刊2009年01期)

宫商[4](1985)在《一石激起层层浪——《请给我们“松绑”》报道的产生及其效果》一文中研究指出《五十五名厂长、经理呼吁:请给我们“松绑”》这篇报道的产生,是来自工厂企业的改革呼声,来自省委的重视、支持,它较好地发挥了党报的喉舌作用。1984年3月21日,省工业系统召开厂长、经理研究会,会议本意是讨论厂长、经理研究会章程,选举研究会领导成员的。但是出席会(本文来源于《新闻战线》期刊1985年08期)

宫商[5](1985)在《一石激起层层浪——《请给我们“松绑”》报道的产生及其效果》一文中研究指出《五十五名厂长、经理呼吁:请给我们“松绑”》这篇报道的产生,是来自工厂企业的改革呼声,来自省委的重视、支持,它较好地发挥了党报的喉舌作用。 1984年3月21日,省工业系统召开厂长、经理研究会,会议本意是讨论厂长、经理研究会章程,选举研究会领导成员的。但是出席会议的五十五位厂长、经理注意力却不在这里,他们离开了议题,热烈地谈论“松绑”的问题。他们有很多压抑在心头的话要说,提出许多想不通的问题: “为什么国务院1983年颁发的工厂企业厂长经理试行条例没有引起领导重视?”“为什么省府正式下达的企业十条自主权的文件,现在才落实一条半?”“为什么有那么多‘婆婆’管‘媳妇’,这也不能干,那也干不成?”(本文来源于《新闻战线》期刊1985年08期)

松绑及其原因论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

一个优秀的教师应该是一个幸福的人。一个精神上不快乐、不充实的教师,将会对孩子的成长产生不良影响,他的学生也会变得忧伤。然而,并不是所有的人都能在其工作中得到快乐的,相反,很多人厌烦此项工作。也并非所有的教师都能从其工作中感受到幸福,相当一部分人以教师

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

松绑及其原因论文参考文献

[1].张帆.公募基金公司研发商品期货ETF提速[N].期货日报.2014

[2].俞文君.感受松绑的魅力感悟教育的快乐——农村小学教师过重的心理压力及其应对策略[J].吉林教育.2009

[3].郭琴.松绑教育、整合教学及其建构主义理论基础[J].电化教育研究.2009

[4].宫商.一石激起层层浪——《请给我们“松绑”》报道的产生及其效果[J].新闻战线.1985

[5].宫商.一石激起层层浪——《请给我们“松绑”》报道的产生及其效果[J].新闻战线.1985

论文知识图

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