导读:本文包含了讨论交流论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:领导干部,安德烈,澄海,导向,党支部,江门,能力。
讨论交流论文文献综述
江门日报见习记者,毕松杰[1]（2020）在《做好“江门答卷” 推动老有所为》一文中研究指出近日，由市社科联、市老年学学会主办的江门市积极应对人口老龄化研讨会在市关工委会议室举行，市老年学学会理事和会员、义工代表、医护人员及相关专家学者近50人共聚一堂，结合江门实际，就如何积极应对人口老龄化，促进老年健康，推动老有所为，展开交流和讨论。(本文来源于《江门日报》期刊2020-01-03）
孙玥,王唯俊[2]（2019）在《九叁集团 交流讨论学精髓 上下联动重落实》一文中研究指出本报讯(孙玥 王唯俊)近日,九叁粮油工业集团党委组织集团领导干部和党员召开学习党的十九届四中全会精神专题会议,并确定了“叁个坚持”的学习贯彻要求,确保学深、学透。“叁个坚持”,即坚持党委带头,深学精神。这个集团各基层党委将结合生产经营工作实际,制(本文来源于《北大荒日报》期刊2019-11-21）
[3]（2019）在《推进中德智能制造科技合作，我国专家再赴德国讨论交流》一文中研究指出为落实我国科技部与德国联邦教育和研究部于2018年签署的《"智能制造科技"创新合作的联合意向声明》,深化中德智能制造科技创新合作,部署下一阶段相关工作,应德国联邦教育和研究部(以下简称教研部)邀请,2019年7月25日,中德智能制造科技合作讨论会在德国波恩召开,就2019年度下半年工作内容进行交流和讨论。中方参会人员包括中国驻德使馆一等秘书孙国旺、机械工业仪器仪表(本文来源于《中国仪器仪表》期刊2019年09期）
储学敏[4]（2019）在《严守政治纪律规矩 自觉忠诚干净担当》一文中研究指出本报讯（记者储学敏）9月23日，市委理论学习中心组在市委党校继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习交流研讨。市委副书记、市长张瑞书主持并讲话。市领导李春、杨铁林、胡华军、高恩泽围绕“深入学习领会贯彻以人民为中心的发展思想，永远把人民对美好(本文来源于《秦皇岛日报》期刊2019-09-24）
黄国清[5]（2019）在《市委理论中心组学习会召开》一文中研究指出本报讯（记者 黄国清）9月5日，市委书记林宝金主持召开市委理论学习中心组学习会，专题学习防范化解重大风险有关内容，并结合各自实际，开展讨论交流。会前，与会人员观看了专题警示教育片，学习了相关资料，对习近平总书记关于防范化解重大风险的重要论述有了更(本文来源于《湄洲日报》期刊2019-09-06）
陈冬琪[6]（2019）在《聚焦短板力推产业园区高质量发展》一文中研究指出工业（产业）园区是产业集群的重要组成部分和产业建设发展的主要空间载体，尤其我市高新区等科技园区，更是实施创新驱动发展战略的主阵地和推动科技创新高质量发展的重要引擎。对此，市人大常委会高度重视工业（产业）园区的规划建设管理工作，将其列为今年常委会监督重点之(本文来源于《汕头日报》期刊2019-09-05）
李伶婧,滕薇薇,刘景珍[7]（2019）在《新时代教育思想大讨论背景下——以教学午餐会为例,搭建教师教学交流平台,促进教师教学能力提升》一文中研究指出为贯彻落实教育部新时代本科教育工作会议精神,推进教育思想大讨论,2018-2019学年,吉林大学教师教学发展中心联合校工会,面向全校组织开展了23期教学午餐会,旨在为教师创建交流探讨、答疑解惑的教学服务平台,助推青年教师专业成长,提升教学能力,改进课堂教学效果。经一学年的跟踪了解,教师参与教学午餐会的积极性与日俱增,校内各单位近50所学院,1200余名教师参与活动。教学午餐会的这种形式让老师们利用午餐时间集思广益的分享教学智慧,在讨论中迸发灵感、碰撞思想、交流经验,广开言路的征求建议、倾听心声。同时,教师也能有效察觉自身不足,择善而从,博采众长。教师教学能力在潜移默化中得到提升,尤其是优秀骨干教师的引领与启发,榜样的力量鼓舞更多的青年教师投身教学工作,静心教学、潜心育人。基于此,本文探讨了新时代教育思想大讨论背景下的教学午餐会的基本情况。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年26期）
朱勇,骆剑[8]（2019）在《让主力军国家队标准意识注入灵魂融入血脉——全国消防救援队伍开展“强化国家队意识发挥主力军作用”大讨论大交流活动》一文中研究指出"聚焦当前日益严峻复杂的灭火救援、抢险救灾现实斗争形势,按照应急救援主力军国家队的定位,我们的思想能不能胜任、肩膀能不能扛动、脚步能不能跟上?"前不久,紧密结合"不忘初心、牢记使命"主题教育,一场围绕"强化国家队意识、发挥主力军作用"的视频交流讨论会在全国消防救援队伍引起热烈反响。江苏、江西、(本文来源于《中国消防》期刊2019年08期）
裴连君[9]（2019）在《语文课堂是讨论、合作、交流的课堂》一文中研究指出新课程对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注。以前关注的是学习的结果,而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。死记硬背、题海训练得到的高分,掩盖了学生在学习方式上存在的问题。由于获得知识的过程和方法不一样,导致了学生真正意义上的收获是不一样的,而且对学生终身发展的影响也是极不一样的。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年10期）
康劲[10]（2019）在《当德国工匠遇上中国学生》一文中研究指出这是一个极为特殊的培训班，学员年龄从22岁到56岁，他们中有小学毕业后就外出打工的农民工，也有研究生毕业后进入高职院校的骨干教师，还有施工经理、高级设计师。7月15日～20日，在甘肃省总工会主办的首期德国专家培训班上，110多名年龄各异、阅历不(本文来源于《工人日报》期刊2019-07-30）
讨论交流论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯(孙玥 王唯俊)近日,九叁粮油工业集团党委组织集团领导干部和党员召开学习党的十九届四中全会精神专题会议,并确定了“叁个坚持”的学习贯彻要求,确保学深、学透。“叁个坚持”,即坚持党委带头,深学精神。这个集团各基层党委将结合生产经营工作实际,制
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
讨论交流论文参考文献
[1].江门日报见习记者,毕松杰.做好“江门答卷”推动老有所为[N].江门日报.2020
[2].孙玥,王唯俊.九叁集团交流讨论学精髓上下联动重落实[N].北大荒日报.2019
[3]..推进中德智能制造科技合作，我国专家再赴德国讨论交流[J].中国仪器仪表.2019
[4].储学敏.严守政治纪律规矩自觉忠诚干净担当[N].秦皇岛日报.2019
[5].黄国清.市委理论中心组学习会召开[N].湄洲日报.2019
[6].陈冬琪.聚焦短板力推产业园区高质量发展[N].汕头日报.2019
[7].李伶婧,滕薇薇,刘景珍.新时代教育思想大讨论背景下——以教学午餐会为例,搭建教师教学交流平台,促进教师教学能力提升[J].青年与社会.2019
[8].朱勇,骆剑.让主力军国家队标准意识注入灵魂融入血脉——全国消防救援队伍开展“强化国家队意识发挥主力军作用”大讨论大交流活动[J].中国消防.2019
[9].裴连君.语文课堂是讨论、合作、交流的课堂[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[10].康劲.当德国工匠遇上中国学生[N].工人日报.2019
论文知识图
