论文摘要
文章从大学生职业发展与就业指导课程的现状和问题出发,分析了在大学生职业发展与就业指导课程中引入情境教学法的必要性,系统阐述了如何在该课程中创设符合学生实际的思想启蒙、心理感知、职场探索等三种情境教学,旨在培养大学生职业生涯规划意识和就业能力,激发学生学习动机,完善知识应用的迁移能力,提高大学生职业发展与就业指导课在实践应用中的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐安安,叶纯亮
关键词: 情境教学,大学生职业发展与就业指导,教学效果
来源: 新疆教育学院学报 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 合肥师范学院
基金: 安徽省2018年高等教育振兴计划项目“大学生就业软实力培育名师工作室(Szzgh1-2-2018-16)”阶段性成果之一
分类号: G647.38
页码: 15-18
总页数: 4
文件大小: 483K
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标签：情境教学论文; 大学生职业发展与就业指导论文; 教学效果论文;