高职数学教育教学中数学文化的渗透分析

高职数学教育教学中数学文化的渗透分析

论文摘要

随着我国教育事业的改革和发展,高职院校越来越重视数学教学。数学不但是一门教育类学科,更是人类文化组成的一部分,在传承和发展人类文化进程中发挥着关键的作用。将数学文化有效地渗透到高职数学中,不但可以激发学生数学学习的热情,还能让学生更好地理解数学概念、开拓自己的思维,提高解决数学问题的能力。基于此,该文首先分析了高职数学教育教学的重要作用,然后探讨了高职数学教育教学中数学文化渗透的措施。

论文目录

  • 1 高职数学教育教学的重要作用
  •   1.1 有利于学生逻辑思维和严谨习惯的养成
  •   1.2 有利于学生积极探索精神的培养
  • 2 高职数学教育教学中数学文化渗透的措施
  •   2.1 在每一章的引言教学中渗透数学文化
  •   2.2 在数学定理公式、数学美的展示中渗透数学文化
  •   2.3 在教学目标、教学设计中渗透数学文化
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 韦立宏

    关键词: 高职数学,数学文化,渗透措施

    来源: 科技资讯 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,职业教育

    单位: 伊春职业学院

    分类号: G712;O1-4

    DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.31.174

    页码: 174-175

    总页数: 2

    文件大小: 1558K

    下载量: 29

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