导读:本文包含了多媒体课件辅助教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:多媒体课件,辅助教学,多媒体,物理课,教学法,英语教学,设计制作。
多媒体课件辅助教学论文文献综述写法
张金辉[1]（2019）在《多媒体技术在计算机辅助教学中的应用——评《计算机辅助教学多媒体课件设计制作与应用》》一文中研究指出多媒体技术集合了创新性的信息记录与传播方式,开拓了计算机辅助教学的内容与形式,尤其是在PowerPoint 2010等多媒体软件的应用与升级中,多媒体技术在计算机辅助教学中的应用日趋广泛。由蔡永华主编的《计算机辅助教学多媒体课件设计制作与应用》(2013年7月清华大学出版社出版)基于互联网多媒体技术创新发展的大环境,在充分强调教学实用性和可操作性的前提下,对计算机实用技术中多媒(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年09期）
张发和[2]（2019）在《多媒体课件在辅助教学中的应用》一文中研究指出本文以多媒体课件为对象,首先对多媒体课件的基本概念进行了总结,再结合多媒体课件的特点,对其在辅助教学中的应用进行了概述,旨在更好的提升多媒体课件在辅助教学中的应用效果。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年08期）
郑传昊[3]（2019）在《物理教学中多媒体辅助课件制作的几点经验》一文中研究指出随着多媒体技术的快速发展,多媒体技术与教育教学的融合便越来越密切。本文将就多媒体辅助教学在物理学科中的实践应用进行相应的研究,并对多媒体辅助教学技术的未来发展趋势做出相应的预测。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年01期）
曹庆海[4]（2018）在《巧妙设计,有效辅助——浅谈初中历史教学中多媒体课件的应用》一文中研究指出多媒体课件集声、光、像、彩效果于一身,巧妙运用能调动学生多种感官的协同发展,巧妙运用能使知识更加的具体化、形象化,为学生感知、理解和记忆历史知识创造良好条件。巧妙运用多媒体辅助教学是符合初中生的思维发展特点的。合理利用计算机制作图文并茂的课件,能比较真实地模拟出逼真的问题情景,更好地引导学生思考和联想,使学生在愉悦的环境中研究新知,解决问题,发展能力。介于此,文章就多媒体技术在历史教学中的运用简析几点见解。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年43期）
黄陈[5]（2018）在《运用多媒体课件辅助小学英语教学的研究》一文中研究指出在当今的信息化时代,随着计算机技术的发展和普及,多媒体课件逐渐成为我国小学英语课堂教学中的常见媒体。多媒体课件以其所提供的影音和交互功能,为书本世界与生活世界搭建起了桥梁,极大地促进了小学英语教学的改革和发展。然而,多媒体课件也不过是一种更为先进的教学信息呈现工具,同其他教学媒体一样,存在着使用的问题。如何正确地认识到多媒体课件的辅助作用是小学英语教师在教学中需要不断思考的问题。因此有必要研究多媒体课件在小学英语课堂教学中的运用现状以及如何针对存在的问题提出改进措施。本文介绍了研究缘由,开展此研究有利于小学英语教师理性地认识多媒体课件的辅助作用,并为其教学活动提供理论依据和实践建议。此外还界定了多媒体及多媒体课件的内涵,分析了多媒体课件及小学英语教学的特点,并对多媒体课件辅助外语教学的国内外研究进行了综述,阐述了多媒体课件辅助外语教学的理论基础。在此研究中,以某小学的师生为研究对象,通过课堂观察法、访谈法,对目前多媒体课件在小学英语教学中的使用现状进行了调查,并对调查结果进行了数据分析,总结出了当前多媒体课件在小学英语教学中的有效应用,主要表现为多媒体课件可以激发学生学习兴趣,提高教学质量;创设自然真实的语言环境,营造轻松氛围;突破教学重难点,提高课堂教学效率;拓宽学生视野,丰富课程资源等四个方面。当然,小学英语教师在使用多媒体课件进行教学的过程中也存在一系列的问题,如过分依赖多媒体课件而忽视传统教学媒体;课件信息量过大,忽视学生的学习效果;课件与学情脱节,忽视学生的主体性;淡化师生间的交流,忽视教师的主导地位等各种问题。对于所呈现的这些问题,笔者认为首先应该端正多媒体课件的辅助地位,突出多媒体课件在英语课堂教学中的适度性原则、适时性原则、适当性原则。并且对如何正确运用多媒体课件来辅助小学英语教学也提出了其他要求,主要包括多媒体课件的设计制作、教师自身的专业素质以及与传统媒体的有机结合等各个方面。我们要从不同的方面发挥多媒体课件在小学英语教学中的辅助性作用,以切实提高小学英语课堂的教学质量。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-05-01）
陈晓瑜[6]（2018）在《制作多媒体教学辅助课件探析》一文中研究指出多媒体课件在课堂教学中的作用日益突出。文章针对课件制作过程中可能遇到的问题,从多媒体课件制作过程中的课件设计,到素材搜集与处理,再到课件的制作,提出了可供借鉴的策略。(本文来源于《基础教育研究》期刊2018年02期）
赵亚军[7]（2017）在《浅谈用多媒体课件辅助远程大学英语教学途径》一文中研究指出应用多媒体课件辅助远程大学英语教学不仅能提升教学质量,还能进一步激发学生的学习兴趣。但需要注意的是只有找到正确的使用途径才能达到这一目的。本文就此展开了讨论,从叁个方面详细阐述了如何科学、创造性地应用多媒体课件。(本文来源于《校园英语》期刊2017年52期）
李翠芬,刘燕燕,袁秀英[8]（2017）在《多媒体课件辅助PDG教学法在妇科见习教学中的应用研究》一文中研究指出目的:探讨多媒体课件辅助PDG教学法在妇科理论教学中的应用效果。方法:收集妇科实习学生71例,随机分成试验组35例和对照组36例。对照组以板书、挂图为主要教学方法,试验组采取多媒体课件辅助PDG教学法进行带教。结果:应用多媒体课件辅助PDG教学法,学生认可率>90.0%。结论:多媒体课件辅助PDG教学法在妇科见习教学中可以明显提高学生的理论水平和操作水平,得到广大见习生的认可。(本文来源于《中国社区医师》期刊2017年22期）
郭琪[9]（2017）在《运用多媒体课件辅助对外汉语综合课教学研究》一文中研究指出近年来随着多媒体技术的日益成熟及其在教学中的广泛运用,人们将目光越来越多地集中到探索课件运用于教学中的方式。综合课作为对外汉语教学的核心课程,具有综合性、基础性的特征,综合课教学内容主要包括词语、语法、课文、练习四个部分,综合课承担了训练语言技能“听、说、读、写”以及培养交际能力的任务。随着综合课相关理论与研究的不断发展、深入,传统教学辅助手段已经不能满足其需要,因此多媒体课件技术很快被运用于综合课教学中且发挥重要作用。本文以语言教学法为指导,以语言学习理论为支持,探索多媒体课件辅助对外汉语综合课教学的教学设计以及运用课件的方式。本文以《博雅·准中级加速篇I》中第十四课《各国迷信》为案例,从叁个方面论述了多媒体课件的运用:词语教学方面,词汇教学的课件形象展示汉字结构基础知识,使学生能够更加直观地了解词义及其搭配,同时增加了词语的操练方法;语法教学方面,语法教学的课件能够更加丰富地展现语法结构,通过简单易行的换词练习、句型操练,使学生更容易掌握语法;课文教学方面,基于课文重难点分析的课文教学课件,帮助学生对长短不同的课文进行整体感知,提取课文主要内容,对学生理解、记忆直至复述课文起到积极的辅助作用。通过课后问卷调查,了解课件辅助汉语综合课教学的反馈情况;结合教学案例及综合课教师访谈,提出课件辅助综合课教学的两个注意事项:注意与其他教学手段配合使用,注意提高师生主观能动性。(本文来源于《云南大学》期刊2017-05-01）
宋利红[10]（2017）在《运用多媒体课件辅助教学,提高课堂教学效率》一文中研究指出运用多媒体课件来辅助课堂教学,可以使枯燥的教学内容变得有声有色,有效地激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的信息量大,更好地突出教学重点,突破教学难点,进一步培养学生的观察能力和解决问题能力,提高课堂教学效率。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2017年04期）
多媒体课件辅助教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以多媒体课件为对象,首先对多媒体课件的基本概念进行了总结,再结合多媒体课件的特点,对其在辅助教学中的应用进行了概述,旨在更好的提升多媒体课件在辅助教学中的应用效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多媒体课件辅助教学论文参考文献
[1].张金辉.多媒体技术在计算机辅助教学中的应用——评《计算机辅助教学多媒体课件设计制作与应用》[J].新闻爱好者.2019
[2].张发和.多媒体课件在辅助教学中的应用[J].科学大众(科学教育).2019
[3].郑传昊.物理教学中多媒体辅助课件制作的几点经验[J].科学大众(科学教育).2019
[4].曹庆海.巧妙设计,有效辅助——浅谈初中历史教学中多媒体课件的应用[J].课程教育研究.2018
[5].黄陈.运用多媒体课件辅助小学英语教学的研究[D].华中师范大学.2018
[6].陈晓瑜.制作多媒体教学辅助课件探析[J].基础教育研究.2018
[7].赵亚军.浅谈用多媒体课件辅助远程大学英语教学途径[J].校园英语.2017
[8].李翠芬,刘燕燕,袁秀英.多媒体课件辅助PDG教学法在妇科见习教学中的应用研究[J].中国社区医师.2017
[9].郭琪.运用多媒体课件辅助对外汉语综合课教学研究[D].云南大学.2017
[10].宋利红.运用多媒体课件辅助教学,提高课堂教学效率[J].新课程(小学).2017