基于“互联网+”《工程化学》新数字化教材的探索与建设

论文摘要

新数字化教材是纸质教材与电子教材的有机结合,既具有纸质教材的真实感强、书写方便等特点,又具有电子教材的信息量大、有声有色等优点。以《工程化学》第二版为例,由于课程的容量大、学时少,在教学中会使学生感到课程枯燥、抽象,利用教材、电脑、手机打造互动性和操作性强的新数字媒体形式,引进二维码集成平台,整合多方面的化学资源,实现三维呈现、动画演示和实时交互等功能,供学生实时体验,提高学生学习的积极性和主动性。

论文目录

• 一、《工程化学》新数字化教材的建设目标
•   1.丰富教学内容
•   2.创新教学方式
•   3.增强系统性
• 二、《工程化学》新数字化教材内容设计
•   1.第1—5章为理论部分
•   2.第6—9章为应用部分
• 三、《工程化学》新数字化教材的特点及功能
•   1.特点
•   2.功能
•     （1） 图文类。
•     （2） 文字类。
•     （3） 视频类。
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 宿辉,刘英,原小寓

关键词: 工程化学,互联网,新数字化教材,创新,二维码集成平台

来源: 林区教学 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 黑龙江工程学院材料与化学工程学院

基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划2017备案课题“基于互联网+‘新工科’人才定位需求的课程体系构建——以工程化学为例”(GBC1317127),黑龙江工程学院教学改革项目“基于‘互联网+’高校创新型人才培养的工程化学课程新体系的探索与实践”(JG201815),黑龙江工程学院新工科研究与实践项目“基于互联网+‘新工科’工程化学课程教学模式的探索与构建”(XGK2017208)

分类号: TQ02-4;G434

页码: 94-95

总页数: 2

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