公共项目绩效评价中“弃卒”能否“保车”——面向教育部第五次学科评估的探索

论文摘要

广受全国各界关注的学科评估作为公共项目实施绩效的一种周期性评价,大量高校采取了"弃卒保车"的迎评策略,即安排本校相对弱势学科放弃参评,将其学科建设中的人力、物力资源打包到其他学科中参评或者直接通过撤销该学科的方式来力图获得以A类学科为代表的"亮眼"绩效。这种"弃卒保车"策略是否真的能提升所在高校的评估结果?本文通过对第四次学科评估中"985高校"的数据进行检验,发现学科弃评策略对"亮眼"绩效不仅没有提升,反而有显著的负效果,最终"赔了夫人又折兵";而学科撤销策略则微弱地提高了"亮眼"绩效。针对这种情况,我们以即将到来的第五次学科评估为典型代表,对公共项目绩效评价提出建议。

论文目录

• 一、引言
• 二、文献述评
• 三、研究设计
•   （一）样本框来源
•   （二）数据搜集
•     （1）学科撤销数数据查询方法
•     （2）学科弃评数数据搜集方法
•     （3）A类学科数数据查询方法
•   （三）技术路线
• 四、“弃卒保车”式绩效评价统计结果
•   （一）统计检验方法确定
•   （二）统计结果及研究结论
•   （三）原因分析
• 五、启示与突破之路
•   启示一:以“数字指标”替换“真实绩效”，警惕评估中发生目标转换
•   启示二:是良性竞争还是信息失真?降低博弈中信息失真概率
•   启示三:看“显绩”更看“潜绩”，重视公共项目内涵式提升
• 六、研究不足与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李雯雯

关键词: 公共项目,绩效评价,学科评估

来源: 高教探索 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 苏州大学政治与公共管理学院

基金: 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“基本公共服务均等化实施效度和实现程度研究”(编号18JZD047)的研究成果

分类号: G649.2

页码: 5-12

总页数: 8

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