工匠精神视域下高职教学路径优化研究——以服装设计为例

论文摘要

由工匠精神与高职服装设计教育的关系出发,反思近年来在专业教学实践过程中对工匠精神的误读,以高职服装设计专业为载体,总结工匠精神在新形势下的内涵,提出进一步优化教学的必要性,并通过具体措施优化基于工匠精神的专业教学方式与途径。同时结合教学实践,对优化后的专业教学方案进行了论证。

论文目录

• 一、“工匠精神”与高职服装设计教育
• 二、教学实践中对工匠精神的误读
•   （一）“匠心”错当“匠气”
•   （二）“匠心”错当“手工”
•   （三）“匠心”错当“重复”
• 三、进一步优化教学的必要性
•   （一）建立正确的专业认知
•   （二）树立终身的创新意识
•   （三）顺应发展的时代潮流
• 四、教学优化方式与途径
•   （一）教学思路：技艺结合，培养审美意识
•   （二）教学模式：小组搭配，既求全更求精
•   （三）课程安排：整合课程，相关科目交叉
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邢磊,盛玲,于鑫

关键词: 工匠精神,高职服装设计,教学优化

来源: 武汉职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 山东艺术设计职业学院应用设计学院

基金: 2019年度山东省职业教育研究项目“基于工匠精神的高职服装设计专业教学方法研究”（项目编号：19SVE129）

分类号: G712;TS941.2-4

页码: 57-61

总页数: 5

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