导读:本文包含了二次函数论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:函数,坐标,顶点,抛物线,图像,垂直平分线,对称轴。
二次函数论文文献综述
任莎莎[1]（2019）在《初中“二次函数复习”教学设计研究》一文中研究指出初中数学包含了多个方面的内容,其中,二次函数是十分重要的组成部分。初中的二次函数教学能够为学生日后的数学学习奠定良好的基础,有利于学生数学水平的提升。所以,教师要提升二次函数教学的效率,培养学生掌握正确的复习方式,通过有效的复习巩固学生学过的知识,从而提升学生的数学水平。本文主要就初中"二次函数复习"教学设计进行了研究和分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
张越[2]（2019）在《数形结合思想在二次函数中的应用》一文中研究指出二次函数是初中数学的重要部分,也是难点。在教学中充分利用"数"与"形"结合的方法,并通过这种结合,深化学生对概念的理解,让学生直观地理解二次函数的本质。使用"数"和"形"结合的思想可以使复杂的问题变得直观,并且可以培养学生的抽象思维能力,为学生提供解决问题的简单方法,奠定数学基础。(本文来源于《林区教学》期刊2019年12期）
黄秀旺[3]（2019）在《用联系的观点看二次函数的学习》一文中研究指出联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。初中阶段函数的学习包含一次函数、反比例函数和二次函数。如果我们能积极运用联系的观点来学习二次函数,必将取得事半功倍的效果。一、"二次函数"的学习内容从一次函数以及反比例函数的学习来看,学习一种新的函数大致包括以下内容:(1)函数的概念;(2)函数的图像与性质;(3)函数与相应方程的联系;(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
杨绍平[4]（2019）在《例说二次函数解题策略》一文中研究指出二次函数知识是每年中考的重点知识,是每卷必考的内容,主要考查二次函数的概念、图像、性质及应用,主要是为了考查同学们的综合运用能力及解决实际问题的能力。其中,函数的实际应用以及其与几何、方程所组成的综合题是中考的热点问题。下面结合具体例题谈谈二次函数的解题策略。一、确定函数解析式例1已知二次函数的图像经过点(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
陶建燕[5]（2019）在《借助二次函数图像解不等式》一文中研究指出我们知道,函数、方程、不等式之间存在联系,研究叁者之间的联系绕不开对函数图像的研究,今天我们来"透过现象看本质",借助函数图像解不等式。例1已知:如图1,抛物线y=x~2-2x-3。(1)求该抛物线与x轴的交点A,B的坐标。(2)x取何值时,y>0?(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
周艳[6]（2019）在《巧用二次函数图像解决一元二次方程、不等式问题》一文中研究指出在八年级时,我们学习过"一次函数、一元一次方程与一元一次不等式",同学们知道这叁者虽然形式上有所差异,但却存在一定的关系。尤其是借助一次函数的图像来解决一元一次方程和一元一次不等式的某些问题时,我们会感叹借助"形"来解决"数"的问题是那么直观便捷。沿袭类似的研究思路,我们自然想到是不是借助二次函数的图像也可以为解决一元二次方程和不等式的问题同样提供直观便捷的解决方法。下面通过同一个二次函数图像的不(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
孙德萍[7]（2019）在《“数形结合”巧定二次函数表达式》一文中研究指出苏科版《数学》教材九年级下册第21、22页有叁个例题:已知二次函数y=ax~2的图像经过点(-2,8),求a的值。已知二次函数y=ax~2+c的图像经过点(-2,8)和(-1,5),求a、c的值。已知二次函数y=ax~2+bx+c的图像经过点(-3,6)、(-2,-1)和(0,-3),求这个二次函数的表达式。(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
庄严[8]（2019）在《“二次函数”之图像平移》一文中研究指出学习了"二次函数"之后,同学们对二次函数的定义、图像、性质都有了一定的了解,并能解决一些实际问题。回顾"二次函数"整章的探究过程,再类比"一次函数""反比例函数",我们不难看出,"二次函数"整章采用的是从特殊到一般的探究模式,即先研究最特殊、最简单的二次函数y=x2的图像和性质,然后通过上、下、左、右平移的方法,继续研究较复杂的二次函数的图像和性质,因此"平移"就成为研究本章内容最重(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
夏乾冬[9]（2019）在《表格中的二次函数》一文中研究指出我们知道,函数有叁种表示形式:表达式、表格、图像。很多同学在解决相关给出表格类的二次函数问题时,往往会转化成求函数表达式,或者画出图像求解,反而忽视了表格的优越性。下面我们举例如何利用表格的特点解决"表格中的二次函数"问题。一、表格中的自变量间距相同表格中自变量间距相同,保证了连续点的对称性。可以根据表格中y的相同一组或多组值,找出顶点坐标,再根据对称(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
陈卓[10]（2019）在《二次函数中的最值问题》一文中研究指出最值问题的研究,有着悠久的历史。早在古希腊时,就研究了"等周问题"。在欧几里得的着作《几何原本》中,实际上已证明了如下的最值问题:具有相同周长的矩形中,正方形的面积最大。研究函数的最值,是学习数学与其他学科的基础,是生活生产的必备工具。二次函数的最值问题也是中考的热点内容之一,今天我们就一起来认识一下吧。(本文来源于《初中生世界》期刊2019年47期）
二次函数论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
二次函数是初中数学的重要部分,也是难点。在教学中充分利用"数"与"形"结合的方法,并通过这种结合,深化学生对概念的理解,让学生直观地理解二次函数的本质。使用"数"和"形"结合的思想可以使复杂的问题变得直观,并且可以培养学生的抽象思维能力,为学生提供解决问题的简单方法,奠定数学基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
二次函数论文参考文献
[1].任莎莎.初中“二次函数复习”教学设计研究[J].课程教育研究.2019
[2].张越.数形结合思想在二次函数中的应用[J].林区教学.2019
[3].黄秀旺.用联系的观点看二次函数的学习[J].初中生世界.2019
[4].杨绍平.例说二次函数解题策略[J].初中生世界.2019
[5].陶建燕.借助二次函数图像解不等式[J].初中生世界.2019
[6].周艳.巧用二次函数图像解决一元二次方程、不等式问题[J].初中生世界.2019
[7].孙德萍.“数形结合”巧定二次函数表达式[J].初中生世界.2019
[8].庄严.“二次函数”之图像平移[J].初中生世界.2019
[9].夏乾冬.表格中的二次函数[J].初中生世界.2019
[10].陈卓.二次函数中的最值问题[J].初中生世界.2019
论文知识图
