新工科视阈下消防工程专业核心课程设置问题探析

论文摘要

在新工科建设的大背景下,通过分析消防工程专业当前的基本情况,结合国家发展战略和大数据、"互联网+"的信息化发展潮流,阐述了消防学科的发展趋势,探讨了消防工程专业核心课程的设置。结合当前的消防工程专业教育,指出当下消防工程教育亟待解决的问题;探索核心课程的设置和改进方向,提出核心课程设置发展的展望,以期早日实现从传统消防向现代消防的转变。

论文目录

• 引言
• 一、 消防工程专业核心课程设置面临的主要问题
•   （一） 核心课程的教学目标不够突出
•     1.涵盖的学科广泛。
•     2.课程设置不够细化, 基本全面覆盖消防领域。
•     3.就业领域太过广泛。
•   （二） 全国高校核心课程设置标准不统一
•   （三） 核心课程教材有待完善和更新
•   （四） 核心课程中实践教学环节较为薄弱
• 二、关于新工科视阈下消防工程专业核心课程设置的思考
•   （一） 核心课程设置的发展方向
•   （二） 当前核心课程的改进方向
•     1.努力促进核心专业课程的统一
•     2.及时更新现有教材
•     3.积极探索学科发展前沿
•   （三） 核心课程设置发展的展望
• 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 潘荣锟,裴蓓,王健

关键词: 新工科,消防工程,核心课程设置,智慧消防

来源: 高教论坛 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 河南理工大学安全科学与工程学院

基金: 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX260),河南理工大学教育教学改革研究与实践项目(2017JG020)

分类号: G642.3;TU998.1-4

页码: 35-38

总页数: 4

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