改革开放40年我国0~3岁早期教育服务的政策与实践

改革开放40年我国0~3岁早期教育服务的政策与实践

论文摘要

改革开放40年来,我国0~3岁早期教育服务经历了国家重视、托幼事业恢复振兴(改革开放至20世纪80年代中期),托儿所逐渐萎缩、儿童照顾责任回归家庭(20世纪80年代末至2010年),强调公益普惠、努力构建婴幼儿照护和早期教育服务体系(2010年至今)三个主要发展阶段。当前我国0~3岁早期教育服务仍然存在主管和监管部门不明、供需矛盾严重、缺乏规范和监管等问题。为更好实现"幼有所育",需明确主管部门,加快发展0~3岁早期教育服务,以补足民生短板;尽快确立0~3岁早期教育服务规范,确保起点的教育质量与公平;加快多元化早期教育服务供给侧改革,满足家庭日益增长的婴幼儿照护与托育需求。

论文目录

  • 一、改革开放以来我国0~3岁早期教育政策与实践的发展脉络
  •   (一) 改革开放至20世纪80年代中期:国家重视, 托幼事业复兴并快速发展
  •   (二) 20世纪80年代末至2010年:托儿所逐渐萎缩, 0~3岁早期教育服务走向市场化, 儿童照顾责任回归家庭
  •   (三) 2010年至今:强调社会公益性和普惠性, 积极探索构建0~3岁早期教育服务体系
  • 二、当前我国0~3岁早期教育服务存在的主要问题
  •   (一) 主管部门不明确, 直接制约0~3岁早期教育服务的发展
  •   (二) 供需矛盾日益凸现, 直接影响家庭的二孩生育意愿
  •   (三) 缺乏规范和监管, 直接影响“幼有所育”的质量与公平
  • 三、我国0~3岁早期教育服务的发展方向与思考
  •   (一) 明确主管部门, 加快推动0~3岁早期教育发展以补足民生短板
  •   (二) 尽快确立0~3岁早期教育服务规范, 确保起点的教育质量与公平
  •   (三) 加快多元化早期教育服务供给侧改革, 满足家庭日益增长的婴幼儿照护与托育需求
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 洪秀敏,陶鑫萌

    关键词: 早期教育,婴幼儿照护,托育

    来源: 学前教育研究 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 学前教育

    单位: 北京师范大学教育学部

    基金: 国家社科基金重大项目“全面二孩政策下城市地区0~3岁婴幼儿托育服务体系研究”(编号:17ZDA123)

    分类号: G619.2

    DOI: 10.13861/j.cnki.sece.2019.02.001

    页码: 3-11

    总页数: 9

    文件大小: 188K

    下载量: 3637

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