论文摘要
思维导图能将冰冷的数据转化为图像或图形,给我们展现一种较为清晰的思维线路,使学习者能够对其更有兴趣。在高校有机化学实验教学中引入思维导图能联系、结合教学中的学生预习、实验总结、教师引导等等环节,激发学生对于实验的兴趣、提升教学效果。接下来,本文将由此出发,探索思维导图功能在实验教学中的应用,比如图片、在线预习等,令学生对有机化学实验教学兴趣倍增,推进高校化学教育改革。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘晓非
关键词: 思维导图,高校,有机化学,实验
来源: 国际公关 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,有机化工,高等教育
单位: 呼伦贝尔学院化学与化工学院
分类号: O62-4;G642
DOI: 10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.12.030
页码: 45-46
总页数: 2
文件大小: 1798K
下载量: 162
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