提升高职院校数学课程教学质量的策略研究

提升高职院校数学课程教学质量的策略研究

论文摘要

高职院校承担着培养应用型高素质人才的重任,数学课程是高职教育中十分重要的基础课程,对于学生专业素养提高有极大帮助。而从当前高职数学课程教学实际看,还存在一些问题,影响着高职数学课程的教学质量,所以在实际中,必须采取适宜的手段全面提高高职数学课堂教学质量,以此满足学生综合发展的需求。

论文目录

  • 一、前言
  • 二、高职数学课程特点分析
  • 三、提升高职数学课堂教学质量的策略
  •   1. 构建良好师生关系
  •   2. 结合专业特点培养学生学习欲望
  •   3. 合理安排教学内容
  •   4. 充分利用现代教育技术
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈艳秋,肖素丽

    关键词: 高职院校,数学课堂,教学质量,提升策略

    来源: 课程教育研究 2019年41期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 湖南有色金属职业技术学院

    分类号: G712;O1-4

    页码: 125

    总页数: 1

    文件大小: 2064K

    下载量: 58

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