导读:本文包含了新教材的特点论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教材,新教材,素养,初中,核心,历史,例题。
新教材的特点论文文献综述
王磊,陈光巨[1]（2019）在《外显学科核心素养促进知识向能力和素养的转化——北京师范大学“新世纪”鲁科版高中化学新教材的特点》一文中研究指出简要介绍了北京师范大学"新世纪"山东科技版高中化学新教材的总体特点,从教材结构体系和内容的组织编排、学科认识模型和方法的外显、问题任务和系列微项目的设置、学生必做实验及化学科学实践活动的编排、核心素养学科能力表现评价的设计、学科育人素材的选取等方面,具体阐释教材落实课程标准、诠释学科核心素养和体现立德树人的编写策略。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年17期）
记者,楚楚,刘冠霖[2]（2019）在《新教材有何特点？名师来解读》一文中研究指出我市中小学生今天起正式开始新学年的学习生活。记者了解到，从本学期开始，初中语文、历史、道德与法治这叁门学科将全部启用教育部统编教材。与旧教材相比，新教材有何特点、学生该如何应对？记者昨邀请我市初中一线资深教师进行了分析与解读。语文 新教材古诗文篇(本文来源于《扬州日报》期刊2019-09-02）
任晓燕[3]（2019）在《部编版低年级语文新教材的特点及使用建议》一文中研究指出部编版新教材的优势在于:第一,降低难度,增强了趣味;第二,聚焦语用,关注了学生素养的形成;第叁,新教材的编排循序渐进,体现了学生学习的规律。因此,作者在使用新教材时,对新栏目的操作方法进行了创新尝试,对新教材实施中的困惑提出了自己的一点建议。(本文来源于《教师》期刊2019年24期）
卢锋[4]（2019）在《利用新教材特点 培养学生核心素养》一文中研究指出人教版《课程标准实验教科书·数学》与旧教材相比,无论是在内容、编排体例,还是在教学程序等方面都做了大幅度的调整和修订,尤其是教材编者精心设计教科书的呈现形式,改进栏目设置、版面设计、图文选配等,用学生喜闻乐见的形式呈现教材内容,适当设问、引导,加大了探索空间,从而为数学教学改革创造了契机。利用新教材每章开头的引言,教师可(本文来源于《河南教育(基教版)》期刊2019年Z1期）
郝庆华[5]（2019）在《浅谈对初中道德与法治新教材特点的点滴认识》一文中研究指出新教材将课程基本理念、基本知识融入生活实例之中,以生动活泼的呈现方式,设计开放性的探索环节,使教材成为联系现实生活与实践的桥梁,为道德与法治教学更好地走进学生的内心世界提供良好的平台,教师要不断研究与学习新教材,了解新特点,适应新时代。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年05期）
李晓婷[6]（2019）在《试析人教版初中政治新教材特点》一文中研究指出通过对初中政治新教材的研究可知,教材内容是生活化与科学性、时代性与综合性的统一;教材呈现方式更具多样化和活动性、开放性和情境化、直观性和趣味性;教材行文风格多样性、浅显性,语言表达亲切化、人格化。从而初中政治教师教学要利用生活经验满足学生需要,根据时代要求充实教学内容,打造开放式学习平台。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年02期）
陆云[7]（2019）在《新教材 新理念 新挑战——从第叁届语文教学观摩活动看统编教材的特点及教学策略》一文中研究指出准确把握统编小学语文教材的素养体系,重视不同类型课文的特点以及教学方法,反复重现知识和能力,是提升学生语文素养的必经之路。语文教师应当研究不同类型课堂的特点以及教学策略,夯实自身的文化底蕴并以之感染和引导学生,方能用好统编教材,提升语文课堂的教学效率。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年01期）
何小芳[8]（2018）在《从例题看北师大版小学数学新教材的编写特点》一文中研究指出与其他版本的小学数学教材对比,北师大版本的小学数学教材有更新快、应用范围广等优势,因此能对小学数学教学效率起到促进作用。能让新版北师大数学教材沿袭传统版本教材生活化的特点,理论知识更加客观,能让小学生更好地掌握小学数学理论知识。基于此,本文将通过两道例题分析北师大版数学教材的使用特点,旨在为小学数学教师提供指导意见。(本文来源于《新智慧》期刊2018年29期）
全唯国[9]（2018）在《高中数学新教材的特点与教学方式研究》一文中研究指出教师要开展有效的教学活动,就需要依托于教材来进行。而教材的编排质量在很大程度上会影响教师的教学安排,也影响着教师的教学方式。苏教版高中数学教材已经随着新课程标准与课程改革的要求而进行了相应的调整,高中数学教师可以充分解读新教材的特点,进而采取与之相适应的教学方式。(本文来源于《高考》期刊2018年22期）
张红生[10]（2018）在《浅谈高中英语新教材的特点及其使用策略》一文中研究指出新版高中英语牛津教材无论是在内容的选编上还是教学文本的整体规划与设计上都有一些特点,新版教材做出的这些调整和改变很值得教师进行教学研究,要在深入分析教材特点和选取的教学内容的基础上合理设计教学实施方法,以有效的模式实现对于学生语言能力和学科素养的训练。总体来看,新教材在内容选择上和学生的日常生活更为贴近,很多篇目和教学主题都是学生在日常生活中会关注的内容。教师要充分把握教材的这些基本特点,并且要在教学模式的设计上更有针对性,这样才会更好地利用新教材,实现预设的课程教学目标,同时也达到(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2018年13期）
新教材的特点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我市中小学生今天起正式开始新学年的学习生活。记者了解到，从本学期开始，初中语文、历史、道德与法治这叁门学科将全部启用教育部统编教材。与旧教材相比，新教材有何特点、学生该如何应对？记者昨邀请我市初中一线资深教师进行了分析与解读。语文 新教材古诗文篇
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新教材的特点论文参考文献
[1].王磊,陈光巨.外显学科核心素养促进知识向能力和素养的转化——北京师范大学“新世纪”鲁科版高中化学新教材的特点[J].化学教育(中英文).2019
[2].记者,楚楚,刘冠霖.新教材有何特点？名师来解读[N].扬州日报.2019
[3].任晓燕.部编版低年级语文新教材的特点及使用建议[J].教师.2019
[4].卢锋.利用新教材特点培养学生核心素养[J].河南教育(基教版).2019
[5].郝庆华.浅谈对初中道德与法治新教材特点的点滴认识[J].新课程(中).2019
[6].李晓婷.试析人教版初中政治新教材特点[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].陆云.新教材新理念新挑战——从第叁届语文教学观摩活动看统编教材的特点及教学策略[J].小学教学参考.2019
[8].何小芳.从例题看北师大版小学数学新教材的编写特点[J].新智慧.2018
[9].全唯国.高中数学新教材的特点与教学方式研究[J].高考.2018
[10].张红生.浅谈高中英语新教材的特点及其使用策略[J].英语画刊(高级版).2018
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