导读:本文包含了师资培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:师资,师资队伍,职教,教师,本土化,学前教育,国际合作。
师资培养论文文献综述写法
刘博,徐晗[1]（2019）在《应用转型背景下地方高校师资队伍培养与考核工作研究》一文中研究指出地方高校向应用型人才培养转型的过程中,师资队伍承担着教育教学的重任,是提升实践教学效果的关键因素。当前地方高校师资队伍实践教学能力不足是有碍应用型人才培养的共性问题,本文针对地方高校师资培养与考核中的主要问题,从培养理念、培训需求、资金扶持和培训渠道方面完善师资培养,从考核目的、绩效指标、反馈面谈几方面优化师资考核,以考核监测培养,以培养促进发展,提升地方高校师资队伍的实践教学能力。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年24期）
钟淼[2]（2019）在《侦查讯问能力培养:师资队伍建设和教育模式创新》一文中研究指出随着信息传播越来越便捷,犯罪嫌疑人反侦察的能力不断增强,对于刑侦工作的开展造成了巨大的阻碍。当前的侦查讯问人员能力无法完全满足工作要求,主要是因为公安院校侦查讯问的能力培养模式的落后。不仅包括教学层面的问题,侦查讯问的师资队伍的综合水平也有待提升。公安院校要自主的优化侦查讯问教学设计,强大侦查讯问师资队伍建设力度,为提升侦查讯问工作的顺利开展奠定坚实基础。(本文来源于《科技风》期刊2019年35期）
张璨[3]（2019）在《江苏高师舞蹈师资人才培养现状调查与研究》一文中研究指出教育事业的进步和发展对我国经济有着十分重要的作用,素质教育是我国教育的核心部分。高师舞蹈教育是现在素质教育当中重要的内容,高师舞蹈教育对人才的培养也随着素质教育的发展有了更多新的要求,教师要对舞蹈人员培养一定的专业知识技能,还要让学生们对社会有一定的适应能力。但是目前我国高师舞蹈人才培养的实际过程当中,受传统教学模式和教师的影响,人才培养方案不能够顺应素质教育的要求,然后就存在一系列的问题。本文针对江苏高师舞蹈师资人才培养现状进行调查与研究。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
谢芳[4]（2019）在《德国双元制师资培养对我国职业院校教师队伍建设的借鉴意义》一文中研究指出德国双元制职业教育是其经济发展的秘密武器,高质量的教师队伍是这个秘密武器的制造者。分析德国职业教育的教师需求,阐述其师资培养的过程和保障,从建立健全职教教师准入标准,政府、企业、学校和行业协会等多方合作的机制,并完善兼职教师队伍制度等四个方面提出了对我国职业院校师资队伍建设的借鉴意义。(本文来源于《长春教育学院学报》期刊2019年11期）
韩军林,李英,李学芳[5]（2019）在《职业院校在职师资培养组织机构的调查与分析》一文中研究指出通过对苏州地区27所公办职业院校在职师资培养组织机构的调查,了解了当前机构的配置情况、运行情况、培养工作主要内容和存在的主要问题,并对现状进行了分析和探讨,对加强和改进在职师资培养工作提出了相关建议。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
吴丹[6]（2019）在《基于OBE的会计专业职教师资人才培养模式创新研究》一文中研究指出随着经济和职业教育的不断发展,会计专业职教师资人才培养变得尤为重要。在当前"以教为主"的传统教育模式下,会计专业职教师资的培养还存在很多不足。基于此,本文采用OBE教育理论,对会计专业职教师资人才培养模式进行创新,教育模式将转变为"以生为本"和"职业能力为导向"。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
汪啸[7]（2019）在《中德国际合作办学双元制师资队伍本土化培养机制探究》一文中研究指出在培养技能型人才方面,德国的"双元制"得到世界瞩目。这项制度为德国的企业经营输送了源源不断的人才,为"德国制造"的名片烙上了人才的烙印。我国教育改革在最近这些年得到全社会的关注,将我国学校人才培养模式与德国"双元制"相结合是中德国际合作办学的主攻方向。本文将结合我国在教育领域中的实际情况,提出解决中德国际合作办学的建议,希望能够为教育工作者提供可以参考的理论依据。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
杨静,童华,刘蔚,马慧君,陈婷[8]（2019）在《基于人力资源管理浅析非直属附属医院临床师资培养》一文中研究指出随着现代医院发展需要,部分综合医院或叁级专科医院加大与高等医学院校合作,发展成为其非直属附属医院,共同培育高素质医学人才,教学工作已是非直属附属医院发展战略的重要一环。因此,师资建设发展需要紧密联系时代发展需求,有效利用医院现有人力资源,进一步整合、巩固和提升临床医师,加强临床教师职业道德修养和深化已有的专业知识,将一批具有丰富临床经验的医师培养成为具有教书育人品质的合格临床教师,从而提升非直属附属医院的教学能力和综合势力。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
李艳敏,耿泽岩,唐守冬,王迪[9]（2019）在《学前教育师资培养层次分析》一文中研究指出学前教育师资培养是关系到学前教育专业开展的重中之重。近些年来,对于学前教育师资的讨论和分析也随着教育理论的革新而呈现出多元化的趋势。在互联网+的时代中,学前教育要跟上时代步伐,为学前教育专业的师资提供建设性的意见。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
张宝成[10]（2019）在《创新培养模式，铸就一流师资队伍》一文中研究指出教师是立教之本,兴教之源。办好人民满意的教育,关键是建设一支高素质专业化教师队伍。近年来,安丘市实验小学坚持"教师第一"的理念,以党的全面领导为根本保证,以师德师风建设为抓手,以培训为基本路径,以管理服务为支撑,扎实推进教师队伍建设,提升了教师队伍的整体素质。坚持价值导航,引领追求高尚师德加强教师队伍建设,排在首位的是引导教师贯彻落实新时代党的教育方针,忠诚于教育事业,明确立德树人的责任,(本文来源于《教育家》期刊2019年44期）
师资培养论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息传播越来越便捷,犯罪嫌疑人反侦察的能力不断增强,对于刑侦工作的开展造成了巨大的阻碍。当前的侦查讯问人员能力无法完全满足工作要求,主要是因为公安院校侦查讯问的能力培养模式的落后。不仅包括教学层面的问题,侦查讯问的师资队伍的综合水平也有待提升。公安院校要自主的优化侦查讯问教学设计,强大侦查讯问师资队伍建设力度,为提升侦查讯问工作的顺利开展奠定坚实基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
师资培养论文参考文献
[1].刘博,徐晗.应用转型背景下地方高校师资队伍培养与考核工作研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[2].钟淼.侦查讯问能力培养:师资队伍建设和教育模式创新[J].科技风.2019
[3].张璨.江苏高师舞蹈师资人才培养现状调查与研究[J].艺术品鉴.2019
[4].谢芳.德国双元制师资培养对我国职业院校教师队伍建设的借鉴意义[J].长春教育学院学报.2019
[5].韩军林,李英,李学芳.职业院校在职师资培养组织机构的调查与分析[J].中外企业家.2019
[6].吴丹.基于OBE的会计专业职教师资人才培养模式创新研究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[7].汪啸.中德国际合作办学双元制师资队伍本土化培养机制探究[J].中外企业家.2019
[8].杨静,童华,刘蔚,马慧君,陈婷.基于人力资源管理浅析非直属附属医院临床师资培养[J].经济师.2019
[9].李艳敏,耿泽岩,唐守冬,王迪.学前教育师资培养层次分析[J].科技风.2019
[10].张宝成.创新培养模式，铸就一流师资队伍[J].教育家.2019