“翻转课堂”在高中数学教学中的应用及效果研究

该文首先基于对"翻转课堂"的基本理念的阐述,研究并提出了适用于高中数学教学的组织模式,并基于该教学模式进行教学实践活动。然后采取将"翻转课堂"的教学模式与传统教学的教学成果进行对比。通过两种教学模式的对比发现"翻转课堂"教学模式能有效提升学生的自主学习能力及学习的积极性。

1 基于“翻转课堂”的高中数学教学方案制定

1.1 教学对象研究

1.2 理念灌输

1.3 重点对象辅导

1.4 翻转课堂实践

1.5 全员参与互动

2“翻转课堂”教学模式与传统教学的成果对比实验及分析

2.1 实验设定

2.2 实验结果与分析

3 结语

类型: 期刊论文

作者: 袁爱珍

关键词: 翻转课堂,高中数学,教学模式,教学实践

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 武夷山市第一中学

分类号: G633.6;G434

页码: 37-38+62

总页数: 3

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