形成性评价在林学本科野外实验教学中的应用探究

论文摘要

林学本科野外实验教学是林学专业学生从理论学习到进入野外实践的重要实践课程,具有很强的专业性和实践性,因此,建立有效的评价体系对提高林学本科野外实验教学效果具有关键作用。本文从形成性评价的内涵为切入点,分析了林学本科野外实习存在的问题,阐释了形成性评价在林学本科野外实验教学中的主要目标,探讨在林学本科野外实验教学中应用形成性评价的内容和方法,分析其中的成效并提出实施策略,为形成性评价方式在林学本科野外实验教学相关课程中的应用提供参考。

论文目录

• 一形成性评价概述
• 二林学本科野外实验教学评价中存在的问题
• 三形成性评价实施的目标
• 四形成性评价在林学野外实验教学中的应用
•   （一）形成性评价野外实习考核指标内容和构建
•   （二）形成性评价体系的分析与设计
•   （三）形成性评价实施的条件和成效
• 五结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姜俊,梁小红

关键词: 形成性评价,林学,实验教学

来源: 教育现代化 2019年A4期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,农业科技

专业: 林业,高等教育

单位: 北京林业大学林学院林学实验教学中心

分类号: G642.4;S7-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.104.092

页码: 248-250

总页数: 3

文件大小: 1775K

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