导读:本文包含了陈嘉庚论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:陈嘉庚
陈嘉庚论文文献综述
沫沫[1]（2019）在《爱国华侨——陈嘉庚》一文中研究指出1951年的一天,陈毅元帅到厦门视察,特意到集美拜望爱国华侨——陈嘉庚。一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单,办公室同时也是卧室,(本文来源于《快乐语文》期刊2019年32期）
翁宝贝[2]（2019）在《浅论如何更好地发挥出纪念馆教育价值研究——以陈嘉庚纪念馆为例》一文中研究指出博物馆教育是当今博物馆界发展的重点和热点,随着博物馆教育进入新的历史时期,全国各大博物馆积极转变角色,认真践行"以人为本,以教育为中心"的价值理念。我国纪念馆较多,纪念馆与博物馆同中求异,重在"纪念"二字上。陈嘉庚纪念馆秉承陈嘉庚先生的"博物馆是国民教育的重要组成部分"的教育理念,营造核心优势,注重服务网络的建设与特色建设,在"引进来,走出去"的形势下,以此来丰富教育的内容和形式。纪念性博物馆是优秀历史文化传承的最佳途径之一,可以帮助中国民众,特别是青少年养成良好的行为与意识。因此,社会需要纪念馆,需要纪念性的博物馆来弘扬文化、历史、人物等社会主流意识,展现全方位社会教育功能,满足大众化需求,推动社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。将社会主义核心价值体系融入陈嘉庚纪念馆的社会教育当中,体现自己的价值,契合时代需求,最终在长期的潜移默化中,引导青少年走进大自然,走进文化殿堂,并树立足够强大的民族自豪感。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年20期）
林桂桢,陈群言[3]（2019）在《205名海外学生获颁陈嘉庚奖学金》一文中研究指出本报讯（ 林桂桢 通讯员 陈群言）在昨日举行的2019年度陈嘉庚奖学金颁奖仪式的中场休息环节，陈嘉庚长孙陈立人一刻也闲不住，因为学子们络绎不绝地上台与他合影。“立人先生平易近人，他亲切地询问我来自哪个国家、就读于哪所学校。”来自马来西亚的高芯茜和黄诗(本文来源于《厦门日报》期刊2019-10-22）
李丹阳[4]（2019）在《陈嘉庚：华侨旗帜 民族光辉》一文中研究指出2019年10月21日，对华侨界来说，是一个重要的日子——着名侨领陈嘉庚诞辰145周年。每年的这个时候，华人各界都会缅怀陈嘉庚先生，追思其在海外创办实业的奋斗精神和心系桑梓的赤子情怀。陈嘉庚，1874年10月21日出生于福建同安县（现厦门市同安区(本文来源于《光明日报》期刊2019-10-21）
陈晓微[5]（2019）在《地方博物馆的研学教育功效分析与探究——以陈嘉庚纪念馆为例》一文中研究指出研学旅行,被称为孩子们的诗与远方。青少年通过一次轻松的研学之旅,可以收获书本外的知识,实施一次实验与理论的结合,获得自我提升。文章以陈嘉庚纪念馆为例,探讨以地方博物馆作为载体的研学教育的功效和研学活动实践的意义及问题,以期为地方博物馆开展研学活动提供参考。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年19期）
林劲利[6]（2019）在《事实真相：陈嘉庚与新加坡政治部——回望1950年和1955年》一文中研究指出根据英国国家档案馆及新加坡内安局的档案史料,对两个事件进行了辨析。一个是陈嘉庚1950年5月离开新加坡返中国定居的真实原因。史料表明杨进发所着《陈嘉庚:华侨传奇人物》中的"推""拉"理论之"推"的叙述不准确,应为陈嘉庚主观意愿回国定居贡献余生。另一个是陈嘉庚尝试1955年访问新加坡失败的历史环境。档案史料表明,《陈嘉庚新传》一书中所述1954年、1957年陈嘉庚两次试图返新加坡未果之事完全不准确且缺乏史料依据。陈嘉庚在1955年底确有计划前往新加坡,但其目的是去旅行及访问亲友,根本不是试图逃离中国大陆。通过还原这两个事件,显示了陈嘉庚与新加坡政治部的微妙关系,同时也表明对陈嘉庚的研究需要审慎客观,更应依据可靠史料。(本文来源于《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
罗志超[7]（2019）在《闽南侨商的广告与文化传播——以《申报》陈嘉庚公司广告为个案》一文中研究指出通过考察陈嘉庚公司在《申报》刊登的广告,可以发现广告数量变化是其兴衰的晴雨表,再结合广告内容的深入解读,可以发现中华传统文化和闽南文化是其精神内核的风向标,具体表现为"心系祖国、回馈社会"的底色、"勇拼奋进、强毅果敢"的本色和"诚信为本、务实逐利"的亮色。这些鲜明的文化特性对当下的企业经营和侨务工作都有积极的启发意义。(本文来源于《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
邓倩倩,陈弘毅[8]（2019）在《陈嘉庚：华侨旗帜 民族光辉》一文中研究指出据新华社电 （邓倩倩、陈弘毅）福建厦门集美东南隅的鳌园内，有一位爱国归侨长眠于此。他的名字出现在厦门的学校、建筑、街道、公园中，也铭刻在乡亲、侨胞和一代代学子的心中。他，就是南洋侨领陈嘉庚。陈嘉庚，1874年出生于福建同安县（现厦门市同安区）(本文来源于《人民日报》期刊2019-09-17）
罗健,谢雄[9]（2019）在《陈嘉庚参加新政协》一文中研究指出70年前的1949年9月21日晚7时,中国人民政协第一届全体会议开幕会在北平的中南海怀仁堂举行。大会执行主席之一的中共中央主席毛泽东致开幕词。他说:我们的会议代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和海外华侨。"我们的会议之所以称为政治协商会(本文来源于《福建党史月刊》期刊2019年09期）
林德时[10]（2019）在《正义老人的正义呼声——对陈嘉庚在军事方面言行的思考》一文中研究指出陈嘉庚是一位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范。运用文献综述法,从四个方面归纳评述他有关军事、战争、时局问题的基本态度观点、活动及其贡献:坚持和平与正义,反对战争与妥协;发表军事言论,预言战争进程;回国慰劳躬身前线,亲历战争了解军情;善用中国历史典故,强化爱国主义教育。这对于适当拓展陈嘉庚研究视域,在新时代加强爱国主义教育、强化国防观念有一定的现实意义。(本文来源于《怀化学院学报》期刊2019年07期）
陈嘉庚论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
博物馆教育是当今博物馆界发展的重点和热点,随着博物馆教育进入新的历史时期,全国各大博物馆积极转变角色,认真践行"以人为本,以教育为中心"的价值理念。我国纪念馆较多,纪念馆与博物馆同中求异,重在"纪念"二字上。陈嘉庚纪念馆秉承陈嘉庚先生的"博物馆是国民教育的重要组成部分"的教育理念,营造核心优势,注重服务网络的建设与特色建设,在"引进来,走出去"的形势下,以此来丰富教育的内容和形式。纪念性博物馆是优秀历史文化传承的最佳途径之一,可以帮助中国民众,特别是青少年养成良好的行为与意识。因此,社会需要纪念馆,需要纪念性的博物馆来弘扬文化、历史、人物等社会主流意识,展现全方位社会教育功能,满足大众化需求,推动社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。将社会主义核心价值体系融入陈嘉庚纪念馆的社会教育当中,体现自己的价值,契合时代需求,最终在长期的潜移默化中,引导青少年走进大自然,走进文化殿堂,并树立足够强大的民族自豪感。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
陈嘉庚论文参考文献
[1].沫沫.爱国华侨——陈嘉庚[J].快乐语文.2019
[2].翁宝贝.浅论如何更好地发挥出纪念馆教育价值研究——以陈嘉庚纪念馆为例[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[3].林桂桢,陈群言.205名海外学生获颁陈嘉庚奖学金[N].厦门日报.2019
[4].李丹阳.陈嘉庚：华侨旗帜民族光辉[N].光明日报.2019
[5].陈晓微.地方博物馆的研学教育功效分析与探究——以陈嘉庚纪念馆为例[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[6].林劲利.事实真相：陈嘉庚与新加坡政治部——回望1950年和1955年[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[7].罗志超.闽南侨商的广告与文化传播——以《申报》陈嘉庚公司广告为个案[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[8].邓倩倩,陈弘毅.陈嘉庚：华侨旗帜民族光辉[N].人民日报.2019
[9].罗健,谢雄.陈嘉庚参加新政协[J].福建党史月刊.2019
[10].林德时.正义老人的正义呼声——对陈嘉庚在军事方面言行的思考[J].怀化学院学报.2019
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