新工科背景下工业设计专业设计基础课程体系的教学探索

基于新工科背景下,从构筑全新的工业设计专业设计基础课程体系出发,明确二维造型基础课程的核心地位,打造合理的基础课程群,明晰课程串、并联的教学意识;落实"以学生为中心"的教学理念,融入新的教学手段;让设计基础课程体系更好地完成承上启下的教学任务.

1 工业设计专业设计基础课程的教学现状

1.1 教学过程中存在的弊端

1.2 践行中的CDIO模式

2 重新凝炼工业设计专业设计基础课程

2.1 构筑全新的设计基础课程体系

2.2 合理的设计基础课程群

2.3 确立课程的串、并联教学意识

3 新工科背景下设计基础课程教育理念和手段的探索

3.1 落实“以学生为中心”的教育理念

3.2 教学手段的革新

4 结论

类型: 期刊论文

作者: 胡劲峰

关键词: 新工科,工业设计专业,基础课程体系,基础课程群

来源: 长沙大学学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 安徽工程大学艺术学院

基金: 安徽工程大学新工科专项一般项目“基于‘新工科’背景下工业设计设计基础课程体系的教学研究”(批准号:2018JYXM12)

分类号: TB47-4;G642

页码: 135-138

总页数: 4

文件大小: 79K

下载量: 146

猜你喜欢