导读:本文包含了作业价值论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:作业,价值,课外,语文,效果,联合收割机,小学。
作业价值论文文献综述
王仕芬[1]（2019）在《浅谈小学数学课外作业设计的价值》一文中研究指出摘要：数学课外作业是数学课堂教学的延续，它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是整个数学教学工作的重要环节。一个设计合理的课外作业，不仅能够加强学生对旧知识的理解和掌握，更能够让学生在复习的过程中温故知新，进而使学生在思维、认知(本文来源于《科学导报》期刊2019-11-19）
沈晓昕[2]（2019）在《为学习增值：五年制高职校语文作业的价值追求》一文中研究指出五年制高职校语文作业应该为学生的语文学习增值,能够为学习增值的语文作业须具有叁个特征:一是尊重学生的"学力"和特长,贴近学生的生活,让语文学习有温度;二是凸显实践性,将语文作业与能力训练相结合,让语文学习有长度;叁是体现融入性,将语文作业与学生的专业和生活相融合,让语文学习有宽度。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年84期）
娄艳春[3]（2019）在《企业内部价值链分析中作业成本法应用》一文中研究指出本文通过介绍了企业内部价值链和作业成本法内涵,论述了企业内部价值链和作业成本法的关系,确定了企业内部价值链与作业成本法相融合,才能使企业资源得到合理利用,充分发挥优势。(本文来源于《纳税》期刊2019年29期）
熊廉[4]（2019）在《观察强制性运动、作业疗法提高颅脑损伤后上肢功能恢复效果的实际应用价值》一文中研究指出目的:研究强制性运动、作业疗法对提高颅脑损伤后上肢功能恢复效果的应用价值。方法:选取2017年10月至2018年11月的42例颅脑损伤患者,随机分为对照组和治疗组,对照组只采用作业疗法进行颅脑损伤后上肢功能恢复治疗,治疗组采用强制性、作业疗法进行颅脑损伤后上肢功能恢复治疗,将两组患者治疗后上肢功能恢复效果对比。结果:系统治疗后,治疗组上肢功能恢复提升比对照组上肢功能恢复提升明显要高,差异具有统计学意义,P<0.05。结论:强制性运动、作业疗法对颅脑损伤后上肢功能恢复有显着效果,可以更好的提高颅脑损伤后上肢功能恢复。(本文来源于《人人健康》期刊2019年19期）
俞晓云[5]（2019）在《素养共生：语文作业设计的价值取向》一文中研究指出如何让学生在完成作业的过程中实现语文核心素养的综合提升,是教师在进行作业设计时必须考虑的问题。以苏教版五年级上册第六单元为例,从"创设情境,在迁移、表达中运用语言;着眼整体,在联系、比较中提升思维;自主品读,在评价、赏析中懂得审美;打开课堂,在阅读、游览中品味文化"四个方面展开研究,可为"指向语文素养共生的作业该如何设计"这一问题找到答案。(本文来源于《教学月刊小学版(语文)》期刊2019年10期）
尹荣[6]（2019）在《发挥作业价值——谈高中英语课外作业的有效设计》一文中研究指出英语是高中教育体系中比较重要的组成部分,对提高学生的综合素质水平至关重要。在高考改革、新课程改革和素质教育快速发展推进的现今,做好高中英语教学工作是高中教育的重中之重。课外作业是课堂教学的延伸和拓展,可以帮助学生对于课堂学习的知识内容进行查漏补缺和巩固,是教学中必不可少的环节和工作。如何发挥作业的价值,以此来更好的提高学生的英语成绩,需要在高中英语教学过程中给予重视,以期更好的发挥课外作业的优势,提高学生的英语学习水平。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年27期）
孙艳[7]（2019）在《妙语催开智慧花——小学数学作业批改评语的价值、撰写原则及技巧探析》一文中研究指出作业是为完成学习任务而开展的一种活动,作业既是对学生学习成果的检验,又是对知识的巩固与消化,是学生学以致用的一种方式。数学作业批改评语的作用不容小觑,它是教师教育教学的重要抓手。(本文来源于《小学教学研究》期刊2019年26期）
谢敏[8]（2019）在《手外伤康复中作业治疗的应用价值分析与研究》一文中研究指出目的:探讨作业治疗在手外伤康复中的应用价值。方法:选择2016年10月至2018年10月期间收治的50例手外伤患者,分为甲、乙两组,分别给予常规康复治疗与作业治疗,比较两组疗效。结果:乙组治疗总有效率为96.0%,明显高于甲组72.0%(P<0.01);治疗后,乙组Barthel指数、手指灵活度改善效果均优于同组治疗前与同期甲组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:手外伤患者康复期间接受作业治疗,能优化疗效,促进手功能恢复,改善预后,值得推广。(本文来源于《黑龙江医药》期刊2019年04期）
单姜亩[9]（2019）在《农机跨区作业,仍是最有价值的市场!》一文中研究指出在中国,乃至全球的农机行业,没有一个单一的市场比它的规模和体量大,也没有一个市场像它这样对农机化发展、用户的购买决策、厂家的战略规划产生如此重大的影响。研究中国的农机,不能不研究跨区作业,抓住了跨区作业市场,在很多情况下就成功了一半。(本文来源于《农机市场》期刊2019年07期）
侯艳华,冉芳,高瑞[10]（2019）在《标准作业流程应用于口腔种植护理配合中的价值评价》一文中研究指出目的探究标准作业流程在口腔种植护理配合中的价值评价。方法选取150例进行口腔种植的患者,随机分为两组,各75例。其中对照组进行常规的护理方式,观察组采用标准作业流程护理干预。对两组患者手术后不良反应情况以及患者的护理满意度进行统计分析。结果治疗后观察组出现不良反应的患者明显少于对照组(P<0.05),治疗后观察组患者及其家属的满意度明显大于对照组(P<0.05)。结论护理的标准作业流程能够提高口腔种植手术的成功率。(本文来源于《新疆中医药》期刊2019年03期）
作业价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
五年制高职校语文作业应该为学生的语文学习增值,能够为学习增值的语文作业须具有叁个特征:一是尊重学生的"学力"和特长,贴近学生的生活,让语文学习有温度;二是凸显实践性,将语文作业与能力训练相结合,让语文学习有长度;叁是体现融入性,将语文作业与学生的专业和生活相融合,让语文学习有宽度。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
作业价值论文参考文献
[1].王仕芬.浅谈小学数学课外作业设计的价值[N].科学导报.2019
[2].沈晓昕.为学习增值：五年制高职校语文作业的价值追求[J].江苏教育.2019
[3].娄艳春.企业内部价值链分析中作业成本法应用[J].纳税.2019
[4].熊廉.观察强制性运动、作业疗法提高颅脑损伤后上肢功能恢复效果的实际应用价值[J].人人健康.2019
[5].俞晓云.素养共生：语文作业设计的价值取向[J].教学月刊小学版(语文).2019
[6].尹荣.发挥作业价值——谈高中英语课外作业的有效设计[J].当代家庭教育.2019
[7].孙艳.妙语催开智慧花——小学数学作业批改评语的价值、撰写原则及技巧探析[J].小学教学研究.2019
[8].谢敏.手外伤康复中作业治疗的应用价值分析与研究[J].黑龙江医药.2019
[9].单姜亩.农机跨区作业,仍是最有价值的市场![J].农机市场.2019
[10].侯艳华,冉芳,高瑞.标准作业流程应用于口腔种植护理配合中的价值评价[J].新疆中医药.2019
论文知识图
