高职人才培养与国际工程教育专业认证标准的对照与思考

论文摘要

本文从国际工程教育专业认证发展背景和《华盛顿协议》《悉尼协议》《都柏林协议》标准适用范围的分析入手,结合国内高职教育人才培养过程,重点对标《悉尼协议》,分析《悉尼协议》中适合国内高职教育的做法,提出以成果为导向,以诊断与改进为手段,助推高职教育教学改革的具体设想。

论文目录

• 1 国际工程教育专业认证背景
• 2《悉尼协议》核心内容
• 3 对《悉尼协议》的理解
• 4 以成果导向，以诊断改进为手段，助推高职教育教学改革
• 5 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王志勃,毕艳茹

关键词: 工程教育认证,悉尼协议,成果导向

来源: 电脑知识与技术 2019年31期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 淮安信息职业技术学院

基金: 淮安信息职业技术学院高教所教育科学研究重点课题(课题编号：HXGJZ1703)

分类号: G712

DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3728

页码: 193-194

总页数: 2

文件大小: 1602K

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