导读:本文包含了产生式规则论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:规则,专家系统,模糊,智能,知识,相似性,时态。
产生式规则论文文献综述写法
孙海文,谢晓方,孙涛,王诚成[1]（2019）在《基于直觉模糊产生式规则推理的空袭目标威胁等级判断》一文中研究指出提出了一种基于直觉模糊产生式规则推理的威胁等级判断方法;分析了影响威胁等级判断的主要因素、威胁等级划分、威胁等级判断的不确定性以及各因素属性的模糊性;构建了直觉模糊产生式规则模型和威胁判断的推理规则;通过对多批典型空袭目标进行威胁等级判断仿真分析,验证了所提方法的可行性和有效性。(本文来源于《兵器装备工程学报》期刊2019年05期）
王辞晓[2]（2018）在《基于产生式规则的移动学习专家系统实证研究》一文中研究指出移动互联网的发展和软硬件设施的完善,使专家系统在移动应用领域得以发展。植物的识别与学习是中学阶段生物学科的重要部分,户外体验式教学是提高学生植物学习效果的有效途径。基于产生式规则专家系统,本研究开发了基于Android平台的植物识别与学习移动APP,并采用教育实验、问卷调查、课堂观察等研究方法,从软件使用情况、软件使用态度、对学习方法满意度和对自然科学的学习态度四个维度进行了户外体验式移动学习的应用研究,并进行人口统计学及移动应用学习经验等差异分析,验证了该系统对学生学习态度及户外体验式学习的满意度有积极作用这一研究假设。(本文来源于《开放学习研究》期刊2018年01期）
王祥浩,赵仰东,吴琳,赵家庆,宋英华[3]（2015）在《基于时态产生式规则的配电网告警综合推理方法的研究》一文中研究指出传统的配电网告警信息量大,信息类型复杂,无分析推理过程,调度员难以分析出当前配电网运行中发生的重要事件,从而影响事故处理效率。针对配电网告警存在的问题,提出了一种基于时态产生式规则的告警推理方法,实现了实时告警信号与告警规则的关联匹配,并根据规则中的逻辑进行分析,对离散的告警信息进行综合推理,生成对应的告警事件。在D5200配电网运行控制与管理系统上的测试结果验证了基于时态产生式规则进行告警综合推理,生成调度人员需要的告警事件的可行性。(本文来源于《供用电》期刊2015年10期）
马雯雯,苌道方,林丹萍[4]（2015）在《产生式规则在岸桥电动机选型中的应用》一文中研究指出针对岸边集装箱起重机电动机选型设计时,人工计算存在易出错耗时长的问题,采用产生式规则理论方法,以起升机构电动机选型为例,对选型知识合理分类并进行知识表示,建立相应规则库,给出合理的知识推理模型.在此基础上,运用Power Builder 11.5软件平台设计出一个岸桥起重机电动机选型系统,通过实例验证了该方法的可用性.结果表明:采用产生式规则理论所选型号与人工计算一致,且该系统选型周期较短,避免了容易出现失误等不足.(本文来源于《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》期刊2015年07期）
张军伟[5]（2015）在《基于特征编码及产生式规则的滚珠丝杠CAPP系统研究》一文中研究指出滚珠丝杠作为一种典型的精密传动元件,广泛应用于航空、航天、军事、医疗、汽车等高精尖行业,而传统的滚珠丝杠工艺设计周期长、成本高、劳动强度大,难以适应现代高端企业产品多样化、高质量、高效率的发展趋势。本文根据特征编码及产生式规则对滚珠丝杠CAPP系统进行了设计,实现了滚珠丝杠派生和创成工艺文件的自动生成,缩短了滚珠丝杆工艺设计周期,减少了工艺人员重复性劳动。本文首先介绍了滚珠丝杠CAPP系统的研究背景及意义,国内外对CAPP系统的研究现状,并通过分析系统的功能,设计了系统的框架和工作流程。分析了滚珠丝杠CAPP系统的数据库功能和数据模型,建立了二维关系数据库,并对数据库中表的物理结构进行了设计。通过建立ODBC数据源,并利用ADO Data控件实现了VB与Access数据库的连接,综合利用静态访问和动态访问方式,实现了滚珠丝杠机械加工工艺的显示、添加、修改、删除和排序等操作。设计了滚珠丝杠特征编码模块,并在此基础上进行了相似性系数计算;基于尺寸驱动法原理,通过Solid Works二次开发,完成了滚珠丝杠叁维参数化建模;对滚珠丝杠加工的工时定额进行了分析;利用二维关系数据库表示了产生式规则,建立了规则元素表和规则元素关系表,提出了利用规则遍历的查询方式,为滚珠丝杠创成工艺推理奠定了理论基础。开发了友好的人机界面,通过编程和实例运行,实现了滚珠丝杠的工艺检索;对检索失败的实例进行特征编码,以相似性系数为标准,实现了派生工艺和工序的生成;对派生失败的实例,进行了特征信息的输入、保存,实现了基于产生式规则的创成工艺推理。(本文来源于《山东理工大学》期刊2015-04-01）
缪坤,郭健,苏旭明[6]（2015）在《产生式规则条件下的六角格地形量化方法》一文中研究指出产生式规则由于其接近人类思维且简洁高效的优点被引入到六角格地形量化研究中,用于指导六角格地形量化规则的制定。按照产生式规则的逻辑思维过程,研究了六角格地形量化的相关概念、量化规则的表达形式以及获取规则的依据,制定了六角格地形量化的判断规则,主要包括格元地形判断规则和格边障碍判断规则。所制定的六角格地形量化规则主要用于指导六角格地形量化数据的规范化、自动化生产。(本文来源于《测绘科学技术学报》期刊2015年01期）
曹泽文,戴超凡[7]（2014）在《JavaKBB:集成框架与产生式规则的专家系统工具》一文中研究指出描述了一个专家系统工具JavaKBB,其目标是设计一个容易使用、方便扩展的专家系统开发工具,可以同时表示领域概念知识与过程知识;既可以运行于商用操作系统Windows等,也可以运行于中标麒麟等军用国产操作系统。为此,提出了一种集成框架与产生式规则的知识表示模式,定义了五种抽象层次以设计一个专家系统,包括知识原语、知识单元、知识部件、知识库以及知识系统;在此基础上基于Java语言设计并实现了JavaKBB。JavaKBB的另外一个重要特征是它能以XML格式保存知识库,具备与其他知识库进行交互的潜力。目前,JavaKBB已经用来构建慢性肝炎防治专家系统、装备辅助决策系统等。(本文来源于《国防科技大学学报》期刊2014年04期）
周维贵,周全,张旭京,张卓[8]（2014）在《基于产生式规则的网络安全智能联动防护系统》一文中研究指出航天发射场网络日益复杂,网络安全的风险越来越大,这对网络安全的智能联动防护提出了更高的要求,需要向自动化、智能化的方向发展。研究提出,在专家和网络安全工程师的工作经验基础上,归纳形成基于产生式规则的网络安全专家知识,以规则推理机制来进行网络安全的智能联动防护,并设计了一套网络安全智能联动防护系统,能够达到在无人干预的情况下智能地完成网络安全事件的应急联动响应工作。(本文来源于《第八届全国信号和智能信息处理与应用学术会议会刊》期刊2014-06-01）
高俊,周维贵,李朝阳,汪成亮[9]（2014）在《基于产生式规则的网络故障智能诊断修复系统》一文中研究指出计算机网络日益复杂,网络故障带来的影响日趋严重,这对网络故障的诊断提出了更高的要求,需要向着自动化、智能化的方向发展.本论文研究提出,在专家与网络工程师的网络故障诊断及修复经验基础上,归纳形成基于产生式规则的故障知识,以规则推理机制来进行故障诊断,并自动生成修复方案;同时,通过SQL Server数据库的发布订阅服务,对故障知识进行共享机制设计,实现全网同型号设备的网络故障自动免疫功能.最终设计实现了一套网络故障智能诊断修复系统,达到了在无人干预情况下智能完成网络故障诊断和自动修复的工作.(本文来源于《计算机系统应用》期刊2014年03期）
张开[10]（2013）在《基于产生式规则的指令学习系统研究》一文中研究指出由于传统教学存在许多不足，为克服这些缺点，计算机辅助教学系统应运而生。几十年来，人工智能获得了长足进步，专家系统是一种非常具有代表性的智能应用系统。从目前的情况来看，大部分学习系统只能浏览和查看知识，没有考虑到学生的自主性和自我反省能力，不能体现具体的教学思想。结合上述情况，本文研究了如何将专家系统中的产生式规则和指令学习系统结合，从而使学习系统智能化的问题。本文提出了一种以VC6.0为开发环境的指令学习系统模型。系统由知识库，推理机，解释器和人机界面等部分组成。通过学生输入的程序，获取初始事实并根据相关规则进行推理。对错误的程序予以解释，并给出修改建议或相关知识。系统采用了面向对象方法，具备良好的的稳定性和扩充性。在基础理论，预备知识的基础上，本文研究了产生式规则和单片机指令的关系。从知识的获取、知识的表示、规则的建立、推理设计到解释机制等方面进行了论述。单片机指令学习系统采用产生式规则的知识表示方法，这种结构的知识库具有可靠、高效、易维护等特点。由于系统的模块化和分层化使得推理更加高效。学习系统的解释机制则向学生展示错误的原因并给出相关知识，方便学生及时发现问题。从整体来看，本文提出的学习系统结构简单、设计合理，能够达到设定的功能，实现了既定目标。(本文来源于《河北工业大学》期刊2013-12-01）
产生式规则论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
移动互联网的发展和软硬件设施的完善,使专家系统在移动应用领域得以发展。植物的识别与学习是中学阶段生物学科的重要部分,户外体验式教学是提高学生植物学习效果的有效途径。基于产生式规则专家系统,本研究开发了基于Android平台的植物识别与学习移动APP,并采用教育实验、问卷调查、课堂观察等研究方法,从软件使用情况、软件使用态度、对学习方法满意度和对自然科学的学习态度四个维度进行了户外体验式移动学习的应用研究,并进行人口统计学及移动应用学习经验等差异分析,验证了该系统对学生学习态度及户外体验式学习的满意度有积极作用这一研究假设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
产生式规则论文参考文献
[1].孙海文,谢晓方,孙涛,王诚成.基于直觉模糊产生式规则推理的空袭目标威胁等级判断[J].兵器装备工程学报.2019
[2].王辞晓.基于产生式规则的移动学习专家系统实证研究[J].开放学习研究.2018
[3].王祥浩,赵仰东,吴琳,赵家庆,宋英华.基于时态产生式规则的配电网告警综合推理方法的研究[J].供用电.2015
[4].马雯雯,苌道方,林丹萍.产生式规则在岸桥电动机选型中的应用[J].辽宁工程技术大学学报(自然科学版).2015
[5].张军伟.基于特征编码及产生式规则的滚珠丝杠CAPP系统研究[D].山东理工大学.2015
[6].缪坤,郭健,苏旭明.产生式规则条件下的六角格地形量化方法[J].测绘科学技术学报.2015
[7].曹泽文,戴超凡.JavaKBB:集成框架与产生式规则的专家系统工具[J].国防科技大学学报.2014
[8].周维贵,周全,张旭京,张卓.基于产生式规则的网络安全智能联动防护系统[C].第八届全国信号和智能信息处理与应用学术会议会刊.2014
[9].高俊,周维贵,李朝阳,汪成亮.基于产生式规则的网络故障智能诊断修复系统[J].计算机系统应用.2014
[10].张开.基于产生式规则的指令学习系统研究[D].河北工业大学.2013