高职思政课与专业课同向同行融合育人的研究与实践

论文摘要

从分析高职思想政治理论课和专业课教学现状出发,坚持立德树人根本任务,重点探讨了高职思想政治理论课和专业课教学深度融合的意义价值,从教师要求、教学内容、教学方法等方面探索与实践了思想政治理论课和专业课同向同行、融合育人的新途径。

论文目录

• 0 引言
• 1 高职思政课与专业课相融合方面的教学现状
• 2 高职思政课与专业课深度融合的意义价值
•   2.1 有利于提高高职院校人才培养质量
•   2.2 有利于增强思政课教学的亲和力和针对性
•   2.3 有利于“三全育人”综合改革
• 3 高职思政课与专业课深度融合的育人实践
•   3.1 打造融合型教学团队以推进课程思政建设
•   3.2 搭建协同育人平台以实现教学资源共享
•   3.3 创新教学方法以拓宽思政课堂领域
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵静

关键词: 思政课,专业课,深度融合,育人途径

来源: 浙江交通职业技术学院学报 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 山东交通职业学院

基金: 山东省教育科学“十三五”规划2019年度资助课题(YZ2019094)

分类号: G711

页码: 66-69

总页数: 4

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