SPOC的高职英语小组合作学习研究

论文摘要

随着科学技术的飞速发展,新型教学模式层出不穷。然而,在当前智慧学习环境下,小组合作学习仍为行之有效的学习模式。本文基于SPOC教学模式,试图将优化后的小组合作融入到线上线下的学习过程中,并对高职英语课进行了有效的设计和尝试,从而探讨该模式的优势与不足。

论文目录

• 一、SPOC小组合作学习
•   1.SPOC内涵与优势
•     （1）SPOC内涵。
•     （2）SPOC优势。
•   2.小组合作学习
•     （1）合作学习内涵。
•     （2）小组合作学习在传统课堂教学中的问题。
• 二、SPOC的高职英语小组合作学习实践
•   1.课前线上分组。
•   2.课堂小组合作学习。
•   3.课后学习效果评价。
• 三、SPOC的高职英语小组合作学习评析

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱琳,吴洁

关键词: 小组合作学习,高职英语

来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 无锡旅游商贸高等职业技术学校

基金: 江苏省陶行知研究会十三·五规划课题“高职英语口语教学的创新实践研究”(编号:JSTY206),无锡市教育科学十三·五规划课题“外贸英语教学中小组合作项目研究”(编号:H,E,2018,008)

分类号: H319.3;G434

页码: 36-37

总页数: 2

文件大小: 859K

下载量: 41