实验教学结合理论课堂的知识点设计高分子材料合成实验课程

论文摘要

尝试在"高分子材料合成创新实验"课程中将理论课的知识点巧妙地融入到实验教学中,有目的地设置实验环节,通过对实验现象的分析,帮助学生巩固理论课知识点。为了充分利用实验的等待时间,在有目的地组织学生对实验进行预习的基础上,还尝试"激励学生参与"实验课的教学,鼓励学生以实验小组的形式讲解与实验相关联的理论知识,进一步巩固相关知识点,并扩充知识面。2年的实验教学反馈表明,这些尝试既有效巩固了理论课堂的知识点,做到了活学活用,又激发了学生的学习兴趣,提高了分析问题的能力。

论文目录

• 1 问题的提出
• 2 几个典型创新实验介绍
•   2.1 甲基丙烯酸甲酯本体聚合
•   2.2 RAFT试剂合成及苯乙烯的RAFT聚合
•   2.3 聚乙烯醇缩甲醛合成及其黏结性能测试
•     2.3.1 定性测试
•     2.3.2 定量测试
•   2.4 聚丙烯酸水凝胶的制备
• 3 有组织地“激励学生参与”实验课教学
•   3.1 苯乙烯RAFT聚合过程
•   3.2 聚苯胺的合成
• 4 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 颜静,姚东东,史学涛,耿旺昌,张宝亮,闫毅

关键词: 高分子材料合成实验,知识点重现,趣味性,现象导向的实验课,学生参与

来源: 化学教育(中英文) 2019年10期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 西北工业大学理学院应用化学系

基金: 西北工业大学实验核心课程建设(18GH0203014),西北工业大学经典研读课程建设支持(18GH0203039),西北工业大学2018年教育教学改革项目,2018年度校级规划教材建设项目,研究生在线课程建设项目(1100-17GH0201-13),研究生创新创业课程建设项目

分类号: G642;O631.5-4

DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080104

页码: 34-38

总页数: 5

文件大小: 3262K

下载量: 187