导读:本文包含了责任教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:责任,高职,社会,警句,教育家,德育,素养。
责任教育论文文献综述
董文彬[1]（2019）在《“师生交流本”在小学生责任教育中的妙用》一文中研究指出教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”作为一名班主任，“师生交流本”成为我一直在运用的德育抓手之一。在“师生交流本”中，学生每天需要完成的内容有：第一行写明时间、心情、天气；一日一练（名言警句摘抄或按(本文来源于《语言文字报》期刊2019-11-13）
陈庭婷[2]（2019）在《在校园文明礼仪教育中实施责任教育》一文中研究指出校园文明礼仪教育是校园文化教育不可或缺的重要组成部分。它是学校整体风格的最突出体现,也是社会了解学校的重要窗口。良好的校园文明建设,不仅可以创建为教师和学生提供良好的工作和学习环境,也有利于学生的形象的塑造,完善学生的人格,提高学生素质。中国一直被称为"礼仪之邦"。讲礼仪是现代教育的核心内容,是小学生健康成长的根本因素。在这个快速发展的社会,小学生作为国家未来的希望,学校应注重培养学生讲文明礼貌的行为,在这个培养的过程中,一定要营造良好的文明气氛,建造多元化的活动,加强对小学生的综合培养。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
江琳琳,周祎,王瑞[3]（2019）在《在援疆高职心理健康教育中融合社会责任教育的体会》一文中研究指出社会责任感是对国家、集体以及他人所承担的道德责任,创造性将社会责任教育融入心理健康教育课程,对培养内地援疆班学生理想信念以及成长成才具有借鉴作用。(本文来源于《安徽卫生职业技术学院学报》期刊2019年05期）
覃景冠[4]（2019）在《五四启蒙思想与当代青少年责任教育研究》一文中研究指出五四启蒙运动是中国近代史上的一场思想解放运动,同时又是一场爱国救亡运动,它所内含的启蒙精神和爱国主义精神对当代青少年的责任教育有着重要的指导作用。重视五四启蒙思想中的"双重变奏",有利于增强青少年的文化自觉自信,培育"时代新人"。通过"思政课程"和"课程思政"的协同作用、"新媒体"与青少年责任教育理论课的有机结合以及以五四"爱国主义精神"为主基调的责任教育叁大途径对当代青少年进行责任教育,培育爱国情感,对培养中国特色社会主义建设的接班人和实现中国梦有着重要的现实意义。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
王雪洁[5]（2019）在《激发生命自觉 践行“责任教育”》一文中研究指出德育乃教育之基石。作为一所有着近七十年历史的学校,大连市一〇一中学始终坚持以"立德树人"为教育根本任务,秉承"激发生命自觉,提升生命价值"的办学理念。为实现"让每个学生高品质健康成长"的办学宗旨,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的指导下,经过多年探索,学校逐步确立了"以立德树人为根本任务,以责任教育为特色项目"的办学思路,并在实践中取(本文来源于《辽宁教育》期刊2019年21期）
王丽,欧加刚[6]（2019）在《唤醒 体验 自律——浅议遵循小学生的心理特点开展责任教育》一文中研究指出实施责任教育,要遵循小学生的心理特点,关注他们知情意行的发展与培养。要强化责任认知,唤醒责任意识。要组织责任体验,培养责任情感,责任体验的内容力求全面,体验的过程力求充分。要坚持责任评价,形成责任行为,发挥学校、班级、教师、家长评价的促进作用,帮助学生形成自觉自律的责任行为。(本文来源于《小学教学研究》期刊2019年29期）
士心[7]（2019）在《让“责任”成为立校之魂——重庆市南坪实验小学冯晓旭校长的责任教育》一文中研究指出冯晓旭,重庆市南岸区南坪实验小学校长、正高级教师、重庆市特级教师,享受国务院政府津贴专家、"西部之光"访问学者,国家基础教育中心实验学校"优秀校长"、重庆市"五一"劳动奖章获得者,全国责任教育先进个人。主持、主研各级科研课题共(本文来源于《中小学德育》期刊2019年10期）
曹美君[8]（2019）在《从“古惑仔”到“双优生”——“自我责任”教育个案》一文中研究指出作为工作多年的班主任,我一直在思考如何在德育这块重要阵地上播撒"准职业人"的职业素养。今年学校的"外塑言行,内养品质,培养有责任心的准职业人"的德育处计划给了我一个具体思考和总结的方向,使我可静下心来将一些自己初步探索的德育点滴经验予以拾取。职业素养涵盖了许多方(本文来源于《大众心理学》期刊2019年10期）
张小丽[9]（2019）在《小学语文群文阅读教学渗透责任教育的实践探究》一文中研究指出在小学教育中,语文是一门非常重要的学科,是极具工具性的课程,而在小学语文教学的过程中,阅读是提高学生语文综合能力的有效途径,所以教师要推动促进小学生的群文阅读。另外,素质教育的改革逐渐深入,人们越来越重视对学生责任感的教育和培养,教师可以通过小学语文的群文阅读教学来培养学生的责任教育,改善群文阅读教学的教学效果,不但提高小学生的阅读能力,还能培养学生的责任感和责任意识。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年81期）
张娴[10]（2019）在《弘扬劳动精神背景下加强高职院校学生社会责任教育探析》一文中研究指出强烈的社会责任感是催化有志青年树立高尚的职业品质、激发他们走向社会进行劳动创造的根本动力。加强高职大学生社会责任教育有利于学生的成长、学校内涵的发展以及社会的和谐进步。高职院校要树立"以学生为主体"的教育管理理念,科学制定社会责任教育培养计划,坚持以人为本并强化"叁自教育",完善学生的责任主体意识,增强学生的责任自觉意识,提高学生的责任实践意识,多途径推进社会责任教育。(本文来源于《芜湖职业技术学院学报》期刊2019年03期）
责任教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
校园文明礼仪教育是校园文化教育不可或缺的重要组成部分。它是学校整体风格的最突出体现,也是社会了解学校的重要窗口。良好的校园文明建设,不仅可以创建为教师和学生提供良好的工作和学习环境,也有利于学生的形象的塑造,完善学生的人格,提高学生素质。中国一直被称为"礼仪之邦"。讲礼仪是现代教育的核心内容,是小学生健康成长的根本因素。在这个快速发展的社会,小学生作为国家未来的希望,学校应注重培养学生讲文明礼貌的行为,在这个培养的过程中,一定要营造良好的文明气氛,建造多元化的活动,加强对小学生的综合培养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
责任教育论文参考文献
[1].董文彬.“师生交流本”在小学生责任教育中的妙用[N].语言文字报.2019
[2].陈庭婷.在校园文明礼仪教育中实施责任教育[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[3].江琳琳,周祎,王瑞.在援疆高职心理健康教育中融合社会责任教育的体会[J].安徽卫生职业技术学院学报.2019
[4].覃景冠.五四启蒙思想与当代青少年责任教育研究[J].山西青年.2019
[5].王雪洁.激发生命自觉践行“责任教育”[J].辽宁教育.2019
[6].王丽,欧加刚.唤醒体验自律——浅议遵循小学生的心理特点开展责任教育[J].小学教学研究.2019
[7].士心.让“责任”成为立校之魂——重庆市南坪实验小学冯晓旭校长的责任教育[J].中小学德育.2019
[8].曹美君.从“古惑仔”到“双优生”——“自我责任”教育个案[J].大众心理学.2019
[9].张小丽.小学语文群文阅读教学渗透责任教育的实践探究[J].考试周刊.2019
[10].张娴.弘扬劳动精神背景下加强高职院校学生社会责任教育探析[J].芜湖职业技术学院学报.2019
论文知识图
