论文摘要
《网络安全技术》课程是计算机网络专业和网络安全专业的一门核心课程,由于该门课程涵盖的知识面广且理论性比较强,高职院校的学生不容易学习和接受,针对教学中存在的这些问题,提出了项目式教学和多元评价的考核方式,对教学内容、实验平台、教学方法、考核方式等方面进行改革,让学生在"做中学,学中做",将理论与实践相结合,过程考核与期末考核相结合,充分激发学生积极性和主动性,提高专业技能和综合素质。通过近几年的教学实践,根据教师和学生的反馈情况来看,采用该教学模式取得了良好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王东海
关键词: 网络安全,教学改革,课程教学,过程考核,专业技能
来源: 电脑知识与技术 2019年33期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育,互联网技术
单位: 苏州工业职业技术学院
分类号: TP393.08-4;G712
DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3943
页码: 121-122+139
总页数: 3
文件大小: 1576K
下载量: 27
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