论文摘要
目的探究心理护理联合健康教育在突发性耳聋患者中的应用效果。方法采用随机数字表法,将我院2018年1月～2019年6月间收治的62例突发性耳聋患者分为对照组和观察组,对照组接受常规护理,观察组接受心理护理联合健康教育,评估两组患者焦虑、抑郁评分,并调查两组患者护理满意度,对比临床应用效果。结果与对照组相比,观察组患者SAS(62.80±4.83)分、SDS评分(65.04±5.97)分显著更低,t=8.634、11.085,差异具有统计学意义(P<0.05);与对照组74.19%相比,观察组患者护理满意率96.77%更高,x2值为6.369,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对突发性耳聋患者,临床给予心理护理联合健康教育效果更好,可有效降低患者负面心理,和谐医患关系。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨晓瑜
关键词: 心理护理,健康教育,突发性耳聋,应用效果
来源: 实用临床护理学电子杂志 2019年52期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技
专业: 临床医学
单位: 江苏省张家港市第一人民医院
分类号: R473.76
页码: 65-66
总页数: 2
文件大小: 1327K
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