（哈尔滨金融学院，黑龙江哈尔滨150000）
本文系2018年黑龙江省大学生创新创业训练项目“编号：201810245027”
摘要：紧跟时代的步伐以及社会的发展进步，“大众创业，万众创新”已经是我们不断追求的标杆和前进的动力，快节奏的发展提醒我们必须选择适应社会发展的理念，激烈的竞争环境下陈旧的事物必然会被替代，而创新改变现状最好的对策，不仅可以拓展创新领域，还可以缓解陈旧事物停滞不前带来的影响，新鲜事物的问世势在必行。
关键词：创新训练；前景内容；特点意义
探讨从了解基础信息，掌握基本动向入手，全面界定该项目的具体概念及相关情况。
一、相关概念的界定
（一）校园纪念品的概念
校园纪念品主要是指具有校园文化气息的精小、有一定收藏价值的用品（如校园卡、、书签等）以及一些带有校园标志的小工艺品（如摆件、钥匙扣徽章）等，力图体现校园特色的有价值物品。
（二）3D打印技术
3D打印机技术其运作原理和传统打印机工作原理基本相同。传统打印机是只要轻点电脑屏幕上的“打印”按钮，一份数字文件便被传送到一台喷墨打印机上，它将一层墨水喷到纸的表面以形成一副二维图像，而打印机首先将物品转化为一组3D数据，然后打印机开始逐层分切，针对分切的每一层构建，按层次打印。例如我们制作一个塑料材质的苹果，首先我们需要在电脑上使用3D软件制作出一个苹果的3D模型文件，然后把它转换成3D打印机支持的文件格式。接下来需要给3D打印机放入塑料耗材，现在3D打印机就可以制作了。
（三）3D打印校园纪念品
1.3D打印校园纪念品的概念
3D校园打印技术本身就是一个造物的方式，它是工业社会发展到现今的一个产物。我们研究旨在它能创造一个个校园纪念品的同时，通过销售形式的创新，从而达到校园文创产品影响力的最大化。
2.3D打印校园纪念品与传统校园纪念品售卖的区别
该项目与传统校园纪念品有着根本性的不同，在于传统的纪念品售卖是以物为本，更多的去考虑纪念品本身的价值，而3D打印校园纪念品是以校园文化创意纪念品的3D自动打印制作售卖机为主要研究内容，将校园文化融入产品并进行新的文化创意，更加注重以人为本的理念，使3D打印技术与校园传统文化相结合，使我们的产品创意能够体现校园文化与校园精神。
概念的掌握为为进一步的研究分析做出了突出的引领运用，细化内容观念更加丰富到校园3D打印纪念品售卖的过程之中。
二、设计理念及主要内容
（一）设计理念
丰富传统纪念品售卖理念，扩大校园文化的传播方式和传播途径。
（二）主要内容
1.3D打印校园纪念品售卖前景：为响应国家“大众创业，万众创新”的口号，目前“3D打印进校园”的活动在全国乃至全球愈演愈烈。3D打印这项技术也成为了国内各类教育行业的“刚性需求”。现如今3D打印在设计和应用环境上存在瓶颈，在校园得到发展则是突破这个瓶颈的方向之一。
2、跟紧创新驱动的发展战略，为实现形成“新新事物”稳步发展的新态势。同时让学生们借此机会走在科技的最前沿。
3、该项目在创新思维和实践能力上得到锤炼提升，意为可将同学们的创意、想象变为现实，激发学生对“新事物”的理解和热情。
项目在稳步发展中注重实体本身的质量与理念融入的同时更进一步注重发展其一身特点以丰富售卖形式及相关内容。
三、3D打印校园纪念品售卖的探讨过程及特点
（一）探讨过程
1.项目开始时，采购国产3D打印画笔及小型3D打印机，并且采购1.75mmPLA打印耗材。将3D打印机与自动售卖机相结合，并且调试设备，使其正常运营。制作成熟的设计方案及操作程序。之后，由业务员进行市场宣传，使我们的校园文化创意产品的创新售卖被校园所认知，形成市场认知力。
2.在售卖机中加入DIY系统，使顾客在基础操作上能够有自己的发挥空间，形成属于个人的创意产品。并且在已经拥有的校园潜在市场中进行两轮公益性3D打印校园文化产品发放，目的是使产品在校园中被信任，被支持。
（二）特点
1.形式上
改变以往以“实体经济”为主的售卖方式，采取轻小型机器售卖，节省实际的使用空间的同时扩大消费者对产品的选购方式。
2.内容上
该项目中的售卖产品更加偏向便捷轻盈的精致打印产品，购买者可以依据个人的爱好取向进行更多空间的选择和认购。
3.效果上
该形式的售卖可以更加主动、及时、灵活、准确地将消费者的消费观念转换为具有一定价值的直接制造产品，从而为产品的新思想、新理念的查验等方面提供了一种高效率低成本的营销方式。
较为成熟的发展对于广大的消费者产生较大的影响，导向性的创新作用是该产品较大的发展动力。
四、3D打印校园纪念品售卖的目标导向及意义
（一）目标导向
通过此项目，我们将打造具有校园情怀的文创公益性产品，丰富3D打印产品售卖形式。未来，我们将以打造优秀校园公益文化创意为指导目标，不断推出能够具有金融风格与金苑风采的创意思想，使我们的校园风创意更加多元化，将我们的项目广而推之，打造出我们自己的文创之路，让3D自动制作打印技术在校园内得到进一步发展，并且能够得到社会的认可。
（二）作用意义
3D校园打印技术是一个推广的方式，它是经济社会发展到现今的一个成品。它能创造校园富有特殊意义纪念品的同时，通过售卖形式的创新，从而扩展校园元素的影响力。3D打印是我们在这个大的潮流中能推动社会发展的利器，3D校园打印技术的不断成熟，是对我国“制造强国”发展诉求的响应，主要可从以下几个方面进行表述：
1.从个人层面上来看，3D打印校园工艺品自动售卖，不仅丰富了学生校园情怀寄托的物质产品，更是他们走上社会后的心灵港湾。
2.国家提出了“创新驱动发展战略”。创新是推动事物发展的“新动力和新源泉”校园3D自动打印售卖机作为数字化创新技术的代表很好地阐释了这一发展方向。
五、3D打印校园纪念品存在问题
当前的问题为小型3D打印机的产品精度较低，因此很难满足校徽等高精度的文化产品。对此，我们将改变产品的制造方向，改为体积较大而且对精度要求较低的产品。
六、结语
近年来，随着经济形式的不断更新和改变，给各个领域都带来了全新的挑战，要想在时代发展的前沿“不掉队”，我们就应该顺应时代的发展的脚步和需求，提高个人的综合创新素质，尤其是正处在进步时代的大学生。通过此项目，在校园内创造了一个崭新的3D打印的销售形式，通过自助打印与售卖结合的方式，能够使更多的人了解到3D打印技术。并且通过此项技术，能够将3D校园打印的科技影响力将会到校园的每个角落，为莘莘学子们留下对母校美好的记忆。3D打印出的带有学院特色的纪念品可以增进在校生和毕业生对母校的情怀，甚至可以走出校门进入社会，让更多的人体会其中奥秘。
参考文献
[1]奥地利研发新型3D打印新技术.2014:24-26
[2]基于喷墨打印机的三维打印快速成型系统开发及实验研究.2013,11:6-7
[3]肖金球.单片机原理与接口技术.清华大学出版社.2004-12.