导读:本文包含了欢喜冤家论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:欢喜冤家,北京铁路局,去声,汉字,官话,中古,纪念活动。
欢喜冤家论文文献综述
周相举[1]（2019）在《欢喜冤家》一文中研究指出卢二宝从县城医院赶回来时已经很晚了,村里人基本上都接孩子回家了,他低着头,走起路来轻飘飘的,心里发慌,害怕见着人。真是怕啥来啥!刚进庄头,卢二宝便与他的死对头翁老毛打了个照面,他挤了一下眼睛,嘴巴一噘,吐了一口痰。翁老毛也不客气,"呸!"地回击着,然后喇叭着腿,昂着头,一副胜利者的样子,心里想,往常卢二宝见到自己时,头昂的如一头驴,今天怎么驴头耷拉了?此时卢二宝的心也没闲着,暗自琢磨着,可不能让翁老毛看出破绽。(本文来源于《参花(中)》期刊2019年04期）
杨林成[2]（2018）在《欢喜冤家“作”与“做”》一文中研究指出如何区分“作”和“做”?这里我们来尝试做一番辨析。先说渊源关系。“作”的产生很早,《说文解字》中就已收录,解释为“起也”,就是兴起的意思,如“一鼓作气”“兴风作浪”等。后来,在语文实践中,“作”产生了好多用法,如发作、当作、装作、作品等。读音上(本文来源于《语言文字周报》期刊2018-07-11）
任悠然[3]（2018）在《欢喜冤家》一文中研究指出陈贝贝穿着心爱的白纱裙刚走进教室,同学们的目光就都被陈贝贝吸引住了。她的同桌"捣蛋鬼"刘壳壳用奇怪的目光看着她,好像想到了什么。"丁零零——"下课铃响了。陈贝贝站起身,准备炫耀一下自己的白纱裙。趁她不注意,刘壳壳在她的椅子上挤了一些强力胶水。陈贝贝炫耀完她的白纱裙,回到座位上,一屁股坐了下去。刘壳壳发出了一阵爆笑。(本文来源于《小学生优秀作文》期刊2018年17期）
牛兰兰[4]（2018）在《《欢喜冤家》词汇研究》一文中研究指出《欢喜冤家》是明代晚期的一部短篇白话小说集。书中内容涵盖了明清时期社会生活的方方面面,作为近代汉语研究的语料,具有广泛性、通俗性、可靠性。《欢喜冤家》中存在大量方俗词。其中一部分俗语词和吴方言词释义仍有待商榷或未有释义。这类词语主要有叁个特点:一重在记录字音,不重视字形。一个词语在不同的文献中可能会有不同书写形体,甚至在同一文献中也存在不同形体。二多隐语、行话,其意义往往比较隐晦,需要进行考证。叁词义发展复杂。有的词语是在原有意义上引申出一个或多个意义,有的词语出现了特定情景下的特殊义,还有的词语直接借用旧形生出了完全不同的新义。《欢喜冤家》中夹杂了一部分典故词。根据典源时间可以将这些典故词分为叁类:一是源于先秦经典作品的典故词,二是源于汉魏六朝史书杂记的典故词,叁是源于唐宋以后诗文小说的典故词。第一类典故词大部分来自儒家经典四书五经或诸子作品,而从汉魏六朝开始,典故词的来源渐渐复杂起来。源自笔记小说、诗文歌赋等比较通俗的文献的典故词开始增多。当典故凝固成词时,一般从典源的时间、地点、人、物、事件等要素入手进行取义。或取典故中同性质要素整合在一起表义,或取不同典故中同性质要素进行整合以表义,或取同一典故中的不同要素进行整合表义,或将典故中的要素与典故的核心意义整合来形成典故词。典故词使用过程中,一般通过添加同义或近义的新语素、替换同义语素的方式衍生出新典故词,且添加的新语素多数情况下可构成一个词语。不论是通过哪种方式产生的典故词,所有同源典故词都有共同的核心含义。《欢喜冤家》中包含了大量同义表达。从词义、感情色彩、语用叁个方面来看,词义方面的区别主要表现为意义重点、意义轻重、意义范围的不同。色彩的不同体现在敬谦和雅俗两个方面。其中具有敬谦色彩的词语,多用在与人交际时的称呼语中。造成雅俗色彩不同的原因是方俗语词和文言典故词在表达效果上的不同。语用方面的区别,一是不同的同义表达适用对象不同,二是搭配的词语或搭配的方式不同。从构成同义聚合各成员的性质看,小说的同义表达主要由叁种形式构成:一方言和通语,其中很多表达是吴语地区的特有的说法。二古语和新兴的白话。文言色彩较重的古语在近代通俗文献中的使用大致有叁种情况:出现在通俗文献夹杂的诗词韵文中,或出现在一些知识分子的对话中;搭配具有文言色彩的词语使用;以构词语素的身份出现在词语中。叁音译词和意译词,这类词语反映了佛教词汇对汉语发展的影响。(本文来源于《南京师范大学》期刊2018-03-31）
任悠然[5]（2018）在《瞧,我们这对欢喜冤家》一文中研究指出酸、甜、苦、辣,融合在一起,就是生活。自然,生活中最多的,莫过于欢声笑语了。你瞧,这天我穿着心爱的白纱裙刚走进教室,同学们的目光立刻就被吸引住了。我得意洋洋地走到自己的座位上,忽然注意到同桌"捣蛋鬼"刘壳壳正用奇怪的目光看着我,一副若有所思的样子。这家伙,又琢磨什么坏主意呢?(本文来源于《小学生作文》期刊2018年05期）
林建伟,廖志慧,吴文娟,张茜,刘天纵[6]（2017）在《“欢喜冤家”，何以琴瑟和鸣》一文中研究指出回归金融本源，服务实体经济和防范化解金融风险，是眼下金融工作中的两大主题。金融和实体经济共生共荣，服务实体经济是金融的天职和宗旨。而防范由影子银行、信用风险、流动性风险等引发的金融风险特别是系统性金融风险，则是金融工作的永恒主题。昨日的金博会上，如何做实(本文来源于《湖北日报》期刊2017-11-23）
黄静[7]（2017）在《张恨水小说二元对立视角下的城乡书写——以《欢喜冤家》《现代青年》《似水流年》为中心》一文中研究指出张恨水的《欢喜冤家》《现代青年》《似水流年》等小说以二元对立视角进行城乡书写。他以务实、理性的态度看待城乡差距,认同城市的现代、进步与舒适,否定乡村的保守、落后与艰苦。同时,张恨水又以审美的、感性的姿态看待传统乡土文明,通过乡下学子进城后人性的变化,隐含着他的价值判断:都市象征人性堕落而乡村体现人性纯朴。在都市内部空间寓意的对立上,会馆与公寓分别象征传统乡土文明与现代都市文明,也体现出张恨水对现代都市负面价值的批评与讽刺。通过二元对立的城乡书写,张恨水揭示了过渡时代新与旧、城与乡、父与子的矛盾冲突,并对传统乡土文明的逐渐逝去表达了一种隐忧与感伤。(本文来源于《苏州科技大学学报(社会科学版)》期刊2017年06期）
沐晚歌[8]（2017）在《胆小鬼的欢喜冤家》一文中研究指出一如果问林栀子最爱的东西是什么,她会毫不犹豫地说是南瓜。对,她钟爱南瓜。她的钥匙扣、手机壳、手机挂件,通通是卡通南瓜。别人问她,是不是喜欢叶安南,所以才特别喜欢南瓜。这时候林栀子会翻着白眼不以为然地说:"错!我明明是喜欢南瓜才跟他做朋友的。"可是任谁也不会信,因为叶安南的外号就叫南瓜。那时候的林栀子,周末会跟叶安南一起回家,她1.58米的身高在叶安南身边显得极(本文来源于《初中生》期刊2017年31期）
太子光[9]（2017）在《欢喜冤家“萌”时代》一文中研究指出粉粉的蝴蝶结随着她的蹦蹦跳跳,像两只蝴蝶在翩翩起舞。A班上的同学都在传许小陌喜欢王佳仁。谁说不是呢?他们从幼儿园起就是同学了,以前还曾是门对门的邻居。"两小无猜""青梅竹马"是大家齐唰唰地贴在他们身上的标签。任由王佳仁怎么解释,大家就是不相信他们俩会是"死对头"。"佳仁,你就别解释那么多了,这不是明摆着‘此地无银叁百两’吗?如果许小陌不喜欢你,他都搬家了,怎么不转学呢?他家附近不是有中学吗?"同桌单灵的一席话讲得王(本文来源于《快乐作文》期刊2017年40期）
莫丽萍,苏子煜[10]（2017）在《“空铁联运”：从“欢喜冤家”到携手共赢》一文中研究指出时下最为快捷的两种交通运输方式便是飞机和高铁——两个注定纠缠不清的“欢喜冤家”。近几年，“新晋小生”——高铁提速提质后的横空出世，对老牌中高端定位的航空业造成了不小的冲击。当下,高铁专线网状规模初现，“四纵四横”的高铁专线网高效连接起了北上广深(本文来源于《中国民航报》期刊2017-08-16）
欢喜冤家论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如何区分“作”和“做”?这里我们来尝试做一番辨析。先说渊源关系。“作”的产生很早,《说文解字》中就已收录,解释为“起也”,就是兴起的意思,如“一鼓作气”“兴风作浪”等。后来,在语文实践中,“作”产生了好多用法,如发作、当作、装作、作品等。读音上
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
欢喜冤家论文参考文献
[1].周相举.欢喜冤家[J].参花(中).2019
[2].杨林成.欢喜冤家“作”与“做”[N].语言文字周报.2018
[3].任悠然.欢喜冤家[J].小学生优秀作文.2018
[4].牛兰兰.《欢喜冤家》词汇研究[D].南京师范大学.2018
[5].任悠然.瞧,我们这对欢喜冤家[J].小学生作文.2018
[6].林建伟,廖志慧,吴文娟,张茜,刘天纵.“欢喜冤家”，何以琴瑟和鸣[N].湖北日报.2017
[7].黄静.张恨水小说二元对立视角下的城乡书写——以《欢喜冤家》《现代青年》《似水流年》为中心[J].苏州科技大学学报(社会科学版).2017
[8].沐晚歌.胆小鬼的欢喜冤家[J].初中生.2017
[9].太子光.欢喜冤家“萌”时代[J].快乐作文.2017
[10].莫丽萍,苏子煜.“空铁联运”：从“欢喜冤家”到携手共赢[N].中国民航报.2017
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