全文摘要
本实用新型涉及日语教学技术领域，尤其是一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括固定板，所述固定板上垂直固定设有支撑板，所述固定板远离支撑板的侧面上固定设有支撑装置，所述支撑板一侧竖直设有圆盘，且圆盘与支撑板相互平行，所述支撑板远离固定板的一端上垂直贯穿且螺纹安装有两个螺纹杆，所述螺纹杆远离圆盘的一端上同轴心垂直固定设有手轮，所述圆盘靠近支撑板的侧面上竖直设有两排与螺纹杆相匹配的螺纹安装孔。本实用新型通过将卡片收纳盒中的卡片插装在第一卡片卡合槽或者是第二卡片卡合槽中，小朋友通过转动玩具方向盘进而带动指示装置指向特定的卡片，一是能够提高小朋友的学习兴趣，二是能够促进亲子之间的关系。
主设计要求
1.一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括固定板(1)，其特征在于，所述固定板(1)上垂直固定设有支撑板(2)，所述固定板(1)远离支撑板(2)的侧面上固定设有支撑装置，所述支撑板(2)一侧竖直设有圆盘(3)，且圆盘(3)与支撑板(2)相互平行，所述支撑板(2)远离固定板(1)的一端上垂直贯穿且螺纹安装有两个螺纹杆，所述螺纹杆远离圆盘(3)的一端上同轴心垂直固定设有手轮(17)，所述圆盘(3)靠近支撑板(2)的侧面上竖直设有两排与螺纹杆相匹配的螺纹安装孔，所述螺纹杆远离手轮(17)的一端安装在其中一个螺纹安装孔中，所述圆盘(3)中心处通过轴承垂直且贯穿设有转动轴(15)，所述转动轴(15)远离支撑板(2)的一端延伸至圆盘(3)外部且同轴心垂直固定设有玩具方向盘(6)，所述玩具方向盘(6)一侧的转动轴(15)上固定设有指示装置，所述圆盘(3)远离支撑板(2)的侧面上等距固定设有第一卡片卡合槽(4)，多个所述第一卡片卡合槽(4)在圆盘(3)上以转动轴(15)为圆心呈圆周排列，所述第一卡片卡合槽(4)一侧的圆盘(3)上固定设有第二卡片卡合槽(5)，所述第二卡片卡合槽(5)设置在第一卡片卡合槽(4)和转动轴(15)之间。
设计方案
1.一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括固定板(1)，其特征在于，所述固定板(1)上垂直固定设有支撑板(2)，所述固定板(1)远离支撑板(2)的侧面上固定设有支撑装置，所述支撑板(2)一侧竖直设有圆盘(3)，且圆盘(3)与支撑板(2)相互平行，所述支撑板(2)远离固定板(1)的一端上垂直贯穿且螺纹安装有两个螺纹杆，所述螺纹杆远离圆盘(3)的一端上同轴心垂直固定设有手轮(17)，所述圆盘(3)靠近支撑板(2)的侧面上竖直设有两排与螺纹杆相匹配的螺纹安装孔，所述螺纹杆远离手轮(17)的一端安装在其中一个螺纹安装孔中，所述圆盘(3)中心处通过轴承垂直且贯穿设有转动轴(15)，所述转动轴(15)远离支撑板(2)的一端延伸至圆盘(3)外部且同轴心垂直固定设有玩具方向盘(6)，所述玩具方向盘(6)一侧的转动轴(15)上固定设有指示装置，所述圆盘(3)远离支撑板(2)的侧面上等距固定设有第一卡片卡合槽(4)，多个所述第一卡片卡合槽(4)在圆盘(3)上以转动轴(15)为圆心呈圆周排列，所述第一卡片卡合槽(4)一侧的圆盘(3)上固定设有第二卡片卡合槽(5)，所述第二卡片卡合槽(5)设置在第一卡片卡合槽(4)和转动轴(15)之间。
2.根据权利要求1所述的一种日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于，所述指示装置包括圆筒柱(7)，所述圆筒柱(7)垂直固定在玩具方向盘(6)和圆盘(3)之间的转动轴(15)上，所述圆筒柱(7)远离转动轴(15)的一端内部螺纹插装有插装杆(8)，所述插装杆(8)远离转动轴(15)的一端延伸至圆筒柱(7)外部且固定设有圆锥状的指示块(9)。
3.根据权利要求1所述的一种日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于，所述支撑装置包括四个支撑腿(10)，四个所述支撑腿(10)分别垂直固定在固定板(1)远离支撑板(2)的四个拐角处，四个所述支撑腿(10)远离固定板(1)的一端上共同垂直固定设有底板(11)。
4.根据权利要求3所述的一种日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于，所述底板(11)远离支撑腿(10)的侧面上固定设有防滑垫(14)，所述防滑垫(14)为橡胶材料制成。
5.根据权利要求3所述的一种日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于，所述底板(11)靠近固定板(1)的侧面上等距固定设有卡片收纳盒(12)，所述卡片收纳盒(12)上固定设有标识牌(13)。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及日语教学技术领域，尤其涉及一种日语教学用日语单词卡片展示装置。
背景技术
现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。这也就促进了人们学习外语的积极性，例如像是对日语的学习，小朋友在初学日语的时候，通常都是通过卡片来学习简单的日语单词，光是在学校学习还不能够牢牢的掌握知识，在一些有条件的家庭中，家长会亲自对小朋友进行课后辅导教学，但是光根据卡片来辅导教学，未免枯燥乏味，反而还会引起小朋友厌学的情绪，因此需要一种日语教学用日语单词卡片展示装置来满足需求。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种日语教学用日语单词卡片展示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括固定板，所述固定板上垂直固定设有支撑板，所述固定板远离支撑板的侧面上固定设有支撑装置，所述支撑板一侧竖直设有圆盘，且圆盘与支撑板相互平行，所述支撑板远离固定板的一端上垂直贯穿且螺纹安装有两个螺纹杆，所述螺纹杆远离圆盘的一端上同轴心垂直固定设有手轮，所述圆盘靠近支撑板的侧面上竖直设有两排与螺纹杆相匹配的螺纹安装孔，所述螺纹杆远离手轮的一端安装在其中一个螺纹安装孔中，所述圆盘中心处通过轴承垂直且贯穿设有转动轴，所述转动轴远离支撑板的一端延伸至圆盘外部且同轴心垂直固定设有玩具方向盘，所述玩具方向盘一侧的转动轴上固定设有指示装置，所述圆盘远离支撑板的侧面上等距固定设有第一卡片卡合槽，多个所述第一卡片卡合槽在圆盘上以转动轴为圆心呈圆周排列，所述第一卡片卡合槽一侧的圆盘上固定设有第二卡片卡合槽，所述第二卡片卡合槽设置在第一卡片卡合槽和转动轴之间。
优选的，所述指示装置包括圆筒柱，所述圆筒柱垂直固定在玩具方向盘和圆盘之间的转动轴上，所述圆筒柱远离转动轴的一端内部螺纹插装有插装杆，所述插装杆远离转动轴的一端延伸至圆筒柱外部且固定设有圆锥状的指示块。
优选的，所述支撑装置包括四个支撑腿，四个所述支撑腿分别垂直固定在固定板远离支撑板的四个拐角处，四个所述支撑腿远离固定板的一端上共同垂直固定设有底板。
优选的，所述底板远离支撑腿的侧面上固定设有防滑垫，所述防滑垫为橡胶材料制成。
优选的，所述底板靠近固定板的侧面上等距固定设有卡片收纳盒，所述卡片收纳盒上固定设有标识牌。
本实用新型提出的一种日语教学用日语单词卡片展示装置，有益效果在于：本实用新型通过将卡片收纳盒中的卡片插装在第一卡片卡合槽或者是第二卡片卡合槽中，小朋友通过转动玩具方向盘进而带动指示装置指向特定的卡片，一是能够提高小朋友的学习兴趣，二是能够促进亲子之间的关系。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种日语教学用日语单词卡片展示装置的正视图；
图2为本实用新型提出的一种日语教学用日语单词卡片展示装置的右视图；
图3为本实用新型提出的一种日语教学用日语单词卡片展示装置的后视图。
图中：固定板1、支撑板2、圆盘3、第一卡片卡合槽4、第二卡片卡合槽5、玩具方向盘6、圆筒柱7、插装杆8、指示块9、支撑腿10、底板11、卡片收纳盒12、标识牌13、防滑垫14、转动轴15、限位板16、手轮17。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种日语教学用日语单词卡片展示装置,包括固定板1，固定板1上垂直固定设有支撑板2，固定板1远离支撑板2的侧面上固定设有支撑装置，支撑装置包括四个支撑腿10，四个支撑腿10分别垂直固定在固定板1远离支撑板2的四个拐角处，四个支撑腿10远离固定板1的一端上共同垂直固定设有底板11，底板11远离支撑腿10的侧面上固定设有防滑垫14，防滑垫14为橡胶材料制成，防滑垫14能够增大该装置与地面之间的摩擦力，防止该装置滑动，底板11靠近固定板1的侧面上等距固定设有卡片收纳盒12，卡片收纳盒12上固定设有标识牌13。标识牌13能够对每个卡片收纳盒12做标记，让卡片分类放置在不同的卡片收纳盒12中，方便人们的使用。
支撑板2一侧竖直设有圆盘3，且圆盘3与支撑板2相互平行，支撑板2远离固定板1的一端上垂直贯穿且螺纹安装有两个螺纹杆，螺纹杆远离圆盘3的一端上同轴心垂直固定设有手轮17，圆盘3靠近支撑板2的侧面上竖直设有两排与螺纹杆相匹配的螺纹安装孔，螺纹杆远离手轮17的一端安装在其中一个螺纹安装孔中，圆盘3中心处通过轴承垂直且贯穿设有转动轴15，转动轴15远离支撑板2的一端延伸至圆盘3外部且同轴心垂直固定设有玩具方向盘6，通过将螺纹杆安装在不同的螺纹安装孔中，能够来调节圆盘3和固定板1之间的距离，进而来满足不同身高的小朋友使用。
玩具方向盘6一侧的转动轴15上固定设有指示装置，指示装置包括圆筒柱7，圆筒柱7垂直固定在玩具方向盘6和圆盘3之间的转动轴15上，圆筒柱7远离转动轴15的一端内部螺纹插装有插装杆8，插装杆8远离转动轴15的一端延伸至圆筒柱7外部且固定设有圆锥状的指示块9。通过转动插装杆8，能够调节指示块9距离圆盘3边缘处的距离。
圆盘3远离支撑板2的侧面上等距固定设有第一卡片卡合槽4，多个第一卡片卡合槽4在圆盘3上以转动轴15为圆心呈圆周排列，第一卡片卡合槽4一侧的圆盘3上固定设有第二卡片卡合槽5，第二卡片卡合槽5设置在第一卡片卡合槽4和转动轴15之间。通过将卡片收纳盒12中的卡片插装在第一卡片卡合槽4或者是第二卡片卡合槽5中，小朋友通过转动玩具方向盘6进而带动指示装置指向特定的卡片，一是能够提高小朋友的学习兴趣，二是能够促进亲子之间的关系。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920091091.2
申请日:2019-01-21
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:36(江西)
授权编号:CN209765752U
授权时间:20191210
主分类号:G09B1/06
专利分类号:G09B1/06
范畴分类:15E;
申请人:东华理工大学
第一申请人:东华理工大学
申请人地址:330013 江西省南昌市经开区广兰大道418号
发明人:章霞;劳轶琛
第一发明人:章霞
当前权利人:东华理工大学
代理人:邢江峰
代理机构:11582
代理机构编号:北京久维律师事务所 11582
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计