应用型本科院校车辆工程专业人才培养模式研究

论文摘要

随着新能源汽车技术的日益普及,车辆工程专业人才培养将面临新的挑战。针对应用型人才培养实施过程中存在的问题,三江学院车辆工程专业提出"立足江苏,面向长三角"、围绕"基础厚、专业强、素养高"的培养目标,以学校应用型转型为契机,实施"1235"模式改革,探索符合地方社会和经济发展的车辆工程专业应用型人才培养模式。

论文目录

• 一、当前车辆工程专业人才培养存在的问题
• 二、应用型本科院校车辆工程专业人才培养的“1235”模式
•   1. 一纲———车辆工程专业人才培养方案
•   2. 二次分流———一年级、二年级两次分流
•   3. 三融合———教、学、做融合
•   4. 五支撑———课程设置优化、教学模式创新、教学方法改进、教学团队多元化、考试模式改革

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王冬良,李璐璐,樊德平

关键词: 应用型,车辆工程专业,人才培养模式,模式

来源: 天津中德应用技术大学学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 汽车工业,高等教育

单位: 三江学院

基金: 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“现代职教体系建设规划背景下地方本科院校应用型人才培养的研究”（课题批准文号：C-c,2015,044）,江苏高校“青蓝工程”资助,江苏省高校高级访问学者计划,三江学院2017年度优秀课程立项项目“‘汽车电器与电子控制技术’优秀课程建设”（项目编号：J17016）

分类号: U469.7-4;G642

DOI: 10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2019.05.008

页码: 41-44

总页数: 4

文件大小: 150K

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