导读:本文包含了学校生活论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:近视,学校,榆林市,德育,南区,思维,未来。
学校生活论文文献综述写法
李安娜[1]（2019）在《情境教学法在培智学校生活语文课上的应用研究》一文中研究指出情境教学法通过将教学内容以特定的形势展现在学生们的眼前,让学生产生如临其境、如在眼前之感,并在形象生动的直观体验的基础上,把认知活动与情感体验有机地结合起来,在学生的生动体验中有效地把握学习的契机,提高学习的效果。培智学校的学生在注意、认知、情感、思维等方面存在一定的缺陷,教师在教学实施的过程中,结合学生的认知规律,创设有效的学习情境,在有效地驱动学生的学习主动性的基础上,实现语文教学效果的有效实现。因此,本文以生活语文教学实践为例,谈谈情境教学法在培智生活语文教学实践中的有效运用。(本文来源于《华夏教师》期刊2019年25期）
聂扬飞[2]（2019）在《家校联动 防控“小眼镜”》一文中研究指出科学减负 打好“组合拳”“孩子今年上小学五年级，每天下午4点半放学，然后去补课，到家要到晚上七八点，还得完成学校的作业，一般10点以后才能睡觉。累是累，可是为了上个好初中，不拼不行呀。”看着新学期近视度数又有所加深的儿子，合肥市民刘先生有些无奈。(本文来源于《安徽日报》期刊2019-12-18）
毛浓曦[3]（2019）在《这座工人文化宫是怎样建成的？》一文中研究指出冬日渐深，气温渐冷，陕西最北端的榆林市工人文化宫，繁忙和热闹有增无减。“年底之前，活动都排满了，其中榆林春晚、市两会、少儿春晚等重点服务、保障，背后的各项工作我们忙得不可开交。”榆林市工人文化宫主任刘健告诉记者。建成投用仅仅两年，这座文化(本文来源于《工人日报》期刊2019-12-17）
高云飞[4]（2019）在《守好教书育人的初心》一文中研究指出初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。教育工作者的初心就是教好书，为党育人、为国育才，使命就是立德树人。守好教书育人初心，要求新时代的教育工作者具有对党和国家的“忠诚之心”，对学校和岗位的“责任之心”，对工作和生活的“进取之心”，对学(本文来源于《云南日报》期刊2019-12-16）
张静[5]（2019）在《清华大学校领导班子召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会》一文中研究指出本报讯(记者 张静)12月4日下午,清华大学召开“不忘初心、牢记使命”主题教育校领导班子专题民主生活会,充分运用主题教育成果,围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标,按照习近平总书记关于“四个对照”“(本文来源于《新清华》期刊2019-12-13）
张颖[6]（2019）在《未来学校，是一种让生命增值的教育生活》一文中研究指出办成什么样的学校不是目的，培养出什么样的人才是根本。在机制上推动孩子学习自由一点，在教育方式上让孩子可见地学习、融通地学习，使学校成为师生创新沃土。未来教师一定是读懂学生的分析师，要成为重组课程的设计师和联结世界的策划师，要用最优秀的人培养更优秀的人。我(本文来源于《福建日报》期刊2019-12-06）
高霁岑[7]（2019）在《美国学校课堂如何与生活“手拉手”》一文中研究指出因工作原因,我曾在美国旧金山的一所私立教会学校——圣心学校当助教。近距离感受美国的课堂,我发现美国老师的课堂教学内容不是一个孤立的知识体系,它更像一个博大生动的社会生活画面,教师充分开发和利用各种各样的课程资源,加强学生与生活、与社会的联系,来满足不(本文来源于《黄河.黄土.黄种人》期刊2019年23期）
胡金木[8]（2019）在《教育正义与学校良善生活的构建》一文中研究指出启蒙的理想是使人过上一种有尊严的良善生活。然而,当前部分学校的生活未能实现一种良善状态,面临一种过于关注效率与强调控制的不义困境。合乎正义的良善学校生活是一种人性化、良序化与教育性的生活,是每一位学生都能获得多方面发展并感受到普遍尊重与承认的生活。若要形成这种良善生活,学校就要实现一种合乎正义的良序善治,以人性逻辑取代物性逻辑,尊重并理解学生独特的个体性与丰富的多样性;以引导规范取代强制管束,引导并鼓励学生关注群体生活的公共性与共通性;以尊重承认取代羞辱排斥,重视并赞许学生那些出于审慎思考的理性行为。(本文来源于《高等教育研究》期刊2019年11期）
鲍成中[9]（2019）在《生活·实践教育学视域下的学校德育路径》一文中研究指出实践是马克思主义的基本范畴和本质特征。实践是社会的本质,教育本质上是一项社会实践活动,因此,学校德育要根治"假、大、空"的弊病,就必须在实践中寻找答案。生活·实践教育学主张以"生活"为主线,积极实践学校"来源生活,依靠生活,为了生活"的教育理念,尊重生命个体,让每一个孩子都有特长,人人都享受尊重,人人都感受到爱,人人都体验成功;坚持"没有体验就没有教育"的德育思想,以人为本,重视德育的实效性探索,积极变传统的"说教德育"为"实践德育",注重从课内延伸到课外,校内延伸到校外,(本文来源于《湖北教育(政务宣传)》期刊2019年11期）
吕玉洁[10]（2019）在《扬州生活科技学校社团建设的现状、问题与对策研究》一文中研究指出学校社团是校园文化建设的重要内容,是学校第二课堂的重要体现。加强学生社团建设,吸引更多的学生参加社团活动,既是学生的自我发展和自我提升的需要,也是拓展学生综合素养和职业能力的有力抓手。社团活动目的是激发学生对知识的诉求,鼓励学生认真钻研自己的专业技能,通过活动陶冶学生的情操,培养学生团结、互助的优良品质。因此,通过对我校学生社团研究,具体分析我校学生社团发展的现状、面临的问题等,提出进一步促进中职学校学生社团的健康发展的几点对策。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年22期）
学校生活论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
科学减负 打好“组合拳”“孩子今年上小学五年级，每天下午4点半放学，然后去补课，到家要到晚上七八点，还得完成学校的作业，一般10点以后才能睡觉。累是累，可是为了上个好初中，不拼不行呀。”看着新学期近视度数又有所加深的儿子，合肥市民刘先生有些无奈。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校生活论文参考文献
[1].李安娜.情境教学法在培智学校生活语文课上的应用研究[J].华夏教师.2019
[2].聂扬飞.家校联动防控“小眼镜”[N].安徽日报.2019
[3].毛浓曦.这座工人文化宫是怎样建成的？[N].工人日报.2019
[4].高云飞.守好教书育人的初心[N].云南日报.2019
[5].张静.清华大学校领导班子召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会[N].新清华.2019
[6].张颖.未来学校，是一种让生命增值的教育生活[N].福建日报.2019
[7].高霁岑.美国学校课堂如何与生活“手拉手”[J].黄河.黄土.黄种人.2019
[8].胡金木.教育正义与学校良善生活的构建[J].高等教育研究.2019
[9].鲍成中.生活·实践教育学视域下的学校德育路径[J].湖北教育(政务宣传).2019
[10].吕玉洁.扬州生活科技学校社团建设的现状、问题与对策研究[J].当代教育实践与教学研究.2019