导读:本文包含了职业能力发展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业能力发展,就业,高等数学
职业能力发展论文文献综述
苏兴花[1]（2019）在《职业能力发展导向下的高校数学课程教学概述》一文中研究指出当前新课改的不断推进,普通本科学校的教学也逐渐向职业能力导向发展,在这样的转变背景下,高等数学的教学更加复杂,出现了各种问题,影响着高等数学课程教学体系与实际专业需求相匹配。所以通过系统的探究解决方法和实施方案能够使当前的高等数学教学内容体系得以构建,实现职业能力导向的全面发展,不断对教学内容和教学方法进行转型,能够使当前专业课程的知识需求得满足,结合学生的实际情况进行相关课程高等数学课程的分析,希望能够推动学生学习效果提升。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
朱宇峰[2]（2019）在《基于生涯发展理论的高校学生干部职业能力培养研究》一文中研究指出生涯发展理论对高校学生干部培养具有重要的理论和实践意义。依据舒伯生涯发展五阶段理论,大学生处于生涯发展的试探阶段。学生干部在校任职期间所获得的核心能力素养对其职业选择、就业质量、职业发展以及整个生涯发展都有着积极的影响。高校应注重学生干部职业能力的培养,将学生干部职业能力培养纳入"叁全育人"的整体框架之中,以提高思想政治素质主线,提升综合素质为目标,职业能力发展为导向,注重人职匹配,科学规范管理,强化生涯教育,助力高校优秀青年成长成才,培养社会主义合格建设者和接班人。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年33期）
赵涛[3]（2019）在《水利水电工程专业学生就业与创业能力培养——评《大学生职业发展与就业指导（水利电力类本科）》》一文中研究指出近年来,我国社会发展很大程度上受到严峻就业形势的影响。随着社会经济的不断进步及水利水电行业的不断发展,水利水电行业对水利水电工程专业人才的要求越来越严苛,大力拓宽水利水电工程专业学生就业渠道已刻不容缓。因此,为了给大学毕业生创造更多的就业机会,提升大学毕业生的就业质量,应推进专业教育与创业教育的有机融合,实施创新型人才培养战略。基于此,本文首先评述《大学生职业发展与就业指导(水利电力类本科)》一书,然后分析了培养就业与创业能力的重要性,最后探讨了水利水电工程专业学生就业与创业能力的培养策略。(本文来源于《灌溉排水学报》期刊2019年11期）
陈华[4]（2019）在《深化职业教育改革发展 提升职业教育有效供给能力》一文中研究指出近年来,自治区党委和政府将职业教育摆在区域教育改革创新与经济社会发展的重要位置统筹推进。建成了两所国家高职"优质校",宁夏职业技术学院、宁夏工商职业学院进入国家"双高计划"建设行列,13所中等职业学校进入国家中等职业教育改革发展示范校行列,7所职业院校成为国家现代学徒制试点学校;建成国家重点专业8个、(本文来源于《宁夏教育》期刊2019年11期）
王曾梅,韩文泉[5]（2019）在《教师学徒制引领下高职教师职业能力协调发展研究》一文中研究指出随着国家全面推动职业院校以及企业学徒制试点工作,急需要大批具备双师素养和技能的中青年教师承担重任。为了使高职院校中青年教师短时间适应高职教育特点,发挥名师工作室对中青年教师系统化培养的推动作用,创建和推广基于名师工作室的教师学徒制。依托名师工作室实施教师学徒制,完善名师工作室运行机制,形成名师工作室学徒培养途径,构建评价考核机制,做到高起点规划、高水平实施。通过自主学习、高端研修、科学讲堂、专题论坛、行动研究和成果展示,激活教师发展内驱力,凝智聚力,共同探索,追求卓越,使工作室成为研究基地、成长平台、辐射中心,把工作室打造成教师成长共同体,促进高职中青年教师职业能力协调发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
李雪梅[6]（2019）在《吉林省西部现代职业教育服务区域经济发展能力的体系建设研究》一文中研究指出随着经济发展理念的不断深入推进,构建更加实用的现代职业教育体系,培养适应社会发展的有效人才,尤为重要。目前吉林省西部地处偏远,职业教育仍处于摸索阶段,在经济、技术支持保障方面乏善可陈。现以白城市职业教育为例,对吉林西部现代职业教育进行研究和探索。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
卢炳坤,黄锁义,张艺馨,吴炜邦,王志浩[7]（2019）在《研究生职业发展能力培养对策研究——以欠发达地区右江民族医学院为例》一文中研究指出采用随机抽样对235名欠发达地区医学研究生进行问卷调查,并用spss 16. 0进行统计,通过此次调查分析研究生职业发展能力培养的现状和成因,提出几点提高研究生职业发展能力的对策,为高校研究生培养工作的开展提供可行性依据。(本文来源于《科技视界》期刊2019年31期）
陈远[8]（2019）在《高职教师职业能力发展现状和提升路径研究》一文中研究指出高职教师职业能力直接关系到人才培养质量。通过对高职教师职业能力影响因素的研究,分析了目前高职教师职业能力发展中存在的问题。结合高职教育特点,介绍了提升高职教师职业能力的方法和路径。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年31期）
王晓东[9]（2019）在《高校辅导员职业能力提升与专业化发展》一文中研究指出在教育改革背景下辅导员队伍素质与工作能力朝着更加职业化的方向发展。经济发展和社会进步让高校对辅导员的职业能力提出了更高要求以及需求更加专业化,这种背景下高校辅导员更要认清自身的定位以及任务,结合发展自身的优势和特点来提高自身职业能力。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年11期）
郭兆云[10]（2019）在《普通高校本科生职业能力发展困境与对策探究》一文中研究指出普通高校本科生就业质量是评估人才培养质量的一个重要指标。近年来高校本科生群体的就业压力有增无减,受到各界的高度重视。综观影响本科生就业质量的各要素,职业能力薄弱是一个关键点,表现为职业选择缺乏自主性、职业耐挫缺乏柔韧性、职业发展缺乏前瞻性、职业创新缺乏挑战性。为此,可通过理念更新、重视学生职业规划的针对性,考证增能、发挥继续教育的服务靶向性,社团强技、实现职业能力提升全员覆盖,愿景导航、引发校企共育共享人才思考等措施提升本科生职业能力。(本文来源于《扬州大学学报(高教研究版)》期刊2019年05期）
职业能力发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
生涯发展理论对高校学生干部培养具有重要的理论和实践意义。依据舒伯生涯发展五阶段理论,大学生处于生涯发展的试探阶段。学生干部在校任职期间所获得的核心能力素养对其职业选择、就业质量、职业发展以及整个生涯发展都有着积极的影响。高校应注重学生干部职业能力的培养,将学生干部职业能力培养纳入"叁全育人"的整体框架之中,以提高思想政治素质主线,提升综合素质为目标,职业能力发展为导向,注重人职匹配,科学规范管理,强化生涯教育,助力高校优秀青年成长成才,培养社会主义合格建设者和接班人。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业能力发展论文参考文献
[1].苏兴花.职业能力发展导向下的高校数学课程教学概述[J].智库时代.2019
[2].朱宇峰.基于生涯发展理论的高校学生干部职业能力培养研究[J].教书育人(高教论坛).2019
[3].赵涛.水利水电工程专业学生就业与创业能力培养——评《大学生职业发展与就业指导（水利电力类本科）》[J].灌溉排水学报.2019
[4].陈华.深化职业教育改革发展提升职业教育有效供给能力[J].宁夏教育.2019
[5].王曾梅,韩文泉.教师学徒制引领下高职教师职业能力协调发展研究[J].智库时代.2019
[6].李雪梅.吉林省西部现代职业教育服务区域经济发展能力的体系建设研究[J].现代职业教育.2019
[7].卢炳坤,黄锁义,张艺馨,吴炜邦,王志浩.研究生职业发展能力培养对策研究——以欠发达地区右江民族医学院为例[J].科技视界.2019
[8].陈远.高职教师职业能力发展现状和提升路径研究[J].科技经济导刊.2019
[9].王晓东.高校辅导员职业能力提升与专业化发展[J].科教导刊(上旬刊).2019
[10].郭兆云.普通高校本科生职业能力发展困境与对策探究[J].扬州大学学报(高教研究版).2019