山东省青岛枣山小学266041
青岛枣山小学建校四年，是李沧区现代教育飞速发展的一个缩影。
近两年来，学校发展得益于和东北师大的合作，专家在课程建设、课堂教学、课题研究、团队打造等诸多方面给予我们指导。凡是合作，都要解决一个“需要”和“适切”的问题。我们的合作很好地回答了两个问题。
第一个问题：找一个什么突破口来推进学校改进项目呢？结合学校的重点工作，借助专家团马云鹏博士的课题引领，我们确定了：以深度学习为引领，助推学校品质课堂的提升。
“深度学习”是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机，形成积极的情感、态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神，基础扎实的优秀的学习者。我们把落脚点放在课堂，目标是指向创建品质课堂，提升师生素养。
第二个问题：寻找一条什么路径来改进？我们找到了三个结合点：以深度学习为主线，与课题研究结合、与课程整合结合、与技术辅助结合，三点一线，提升课堂品质。
第一个结合：深度学习与“自主学习”课题研究结合，侧重研究如何“深度的学”，提升课堂品质
专家呼吁：课堂不能仅仅停留在还权于学生的表面，必然要解决学生在“自主、合作、探索”中的深入学习问题。我们结合学校承担的中国教育学会、青岛市“十三五”课题《互联网+背景下提升学生自主学习能力的策略研究》的研究，把自主学习的课题研究与深度学习的研究结合起来。我们认为，学生在自主学习中所表现出来的自主性、内在的学习动机、积极的学习情感正与深度学习是一脉相承的。
深度学习怎么学？老师们总结了自己的策略：学生做老师，学生提出有价值的问题带着有深度的问题思考；学生自主选择学习内容，合作伙伴；学生自主设置作业……我们将课题研究与实践结合，推进了深度学习研究。
第二个结合：深度学习与“课程整合”研究结合，侧重研究如何“深度的教”，提升课堂品质
学校建校五年来，一直在构建与实施“枣花朵朵开”课程，荣获山东省教学成果评选一等奖、青岛市教学成果评选二等奖、山东省首届课程整合案例评选一等奖。“枣花朵朵开”课程体系分为国家基础性课程、学校拓展性课程、学校个性化课程三个维度，在国家基础性课程中，我们将多门国家课程整合为品格与健康、语言与交流、数学与实践、科学与探索、艺术与审美。
通过研究、展示整合课，我们在深度学习的研究中更加明白了深度与广度的辩证关系：只有从更广泛的角度去思考，才能达到更大的认识深度。反过来，达到一定深度，又让我们更好地发现在不同学科之间存在的重要联系，推进课程整合。
如何在“课程整合”中深度地教？在学科内整合层面：老师们侧重从教学内容上研究深度学习，总结了五种策略：删，合理删减部分内容；调，合理调整内容的前后顺序；补，合理补充教学内容深度学习；借，借用多版本教科书；合，适切合并部分内容。通过这些策略，引领进行深度学习。
在学科间整合层面：
——从目标引导上开展深度学习，提出有深度思考价值的问题。一位语文老师指教四年级语文《三顾茅庐》，巧妙地与四年级音乐欣赏课京剧《三顾茅庐》整合在一起，提出了一个很有思考价值的问题：通过阅读文本和欣赏京剧表演，想一想课文中的语言怎样表现人物特点？京剧表演又是怎样表现人物特点？
——在主题探究中开展深度学习，鼓励学生自主探究、展示学习成果。
——在STEM课程实施中开展深度学习，重视学生探究能力、实践能力和科学精神的培养。每一节STEM课，引导学生确定合作探究内容：设计投石机如何投射更远？投得更准？鼓励学生跨学科解决问题。美国印第安纳大学专家来访寄语好评。
第三个结合：与技术辅助结合，研究深度学习，提升课堂品质
学校是电子书包辅助和翻转课堂的实验学校。说起翻转课堂，小学生也可以翻转吗？在专家的指导引领下，我们以课例研究的形式指导电子书包辅助教学，经过实验，我们总结了小学阶段翻转课堂的两个时段、八个环节。小学的翻转课堂姓小，名字叫趣味。翻转点小一点，微课录制小一点，展示内容小一点。趣，微课设计、课后拓展、课前练习有趣等。学校多次举办研讨会，承办李沧区电子书包应用现场会，电子书包辅助深度学习的研究，得到东北师大专家团和中国教育学会和中央电教馆专家的好评。
2016年秋，在很多人不太了解VR技术的时候，我们与黑晶公司签约，让这项高科技能为教学助力。720度的模拟考验，解决教学中的重难点，举例《地球和它的七个兄弟》一课，VR眼镜帮学生走上了太阳系，进行深度学习。一边运用着技术辅助，一边思考问题，用还是不用，基于教学的需要，当用则用。怎么用？结合教学方式，更好地服务学习。
著名教育家顾明远先生指出：“中国最急需改变的，就是学生被学习、被教育的状况。解决了这个问题，学习就发生了。”我们期待着在东北师大专家的指导下，通过改进学校项目，进一步提升我们的课堂品质，让学习真实发生。