雨课堂在高校民族预科英语教学中的应用研究

论文摘要

目前,结合了先进信息技术的教学模式,已成了高校教育的一种既定趋势。而处于高等教育初级阶段的民族预科英语教育,对先进信息技术手段的应用还有待提升。该文选取了近几年备受关注的雨课堂作为研究对象,通过教学实践观察,对其在高校民族预科英语课程中的应用进行了综合分析,探索了雨课堂对于解决预科英语教学现存问题的时效性,并结合调查数据评价了雨课堂在预科英语课堂的应用效果,以期能为预科英语教学改革和发展提供新视角,促进预科英语教学质量的提升。

论文目录

• 1 应用雨课堂之前的预科英语课程主要教学问题
•   1.1 学生个体差异大，教学反馈难收集
•   1.2 教师难以跟进学生的自主学习情况
•   1.3 课本教材的局限性
•   1.4 考核形式单一
• 2 雨课堂在高校民族预科英语教学中的实际应用
•   2.1 雨课堂的课前应用
•   2.2 雨课堂的课中应用
•   2.3 雨课堂的课后应用
• 3 雨课堂教学应用效果评价
•   3.1 学生对雨课堂的评价
•   3.2 雨课堂解决预科英语教学问题的效果
•   3.3 雨课堂的不足
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王硕硕

关键词: 雨课堂,少数民族预科,预科英语,创新

来源: 海外英语 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 云南民族大学

分类号: H319.3;G434

页码: 160-161

总页数: 2

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