导读:本文包含了社会大众生活论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社会主义意识形态,大众传播,日常生活
社会大众生活论文文献综述
何红连[1]（2018）在《论社会主义意识形态大众传播的日常生活向度》一文中研究指出社会主义意识形态大众传播根植于日常生活实践。日常生活搭建了社会主义意识形态大众传播的逻辑起点,也需要社会主义意识形态大众传播的适度介入。但社会主义意识形态大众传播与日常生活有所疏离。社会主义意识形态大众传播对日常生活问题的阐释力不够,遭遇日常生活化的情感抵触,以及网络媒介的消解和西方文化的话语挤压。要破除这种状态,社会主义意识形态大众传播需在日常生活中寻找理论生长点,实现有效对话,并进一步优化话语表达。(本文来源于《攀登》期刊2018年06期）
韦世艺[2]（2018）在《社会主义核心价值观引领大众休闲生活探讨》一文中研究指出社会主义核心价值观引领大众休闲生活,是运用马克思休闲思想指导现阶段大众休闲生活的必然要求。社会主义核心价值观引领大众休闲生活的实践路径是生活教育,优化大众休闲生活的社会环境和推动大众休闲生活的自我教化是实施大众休闲生活教育的两个基本举措。(本文来源于《广西青年干部学院学报》期刊2018年04期）
刘凤梅[3]（2018）在《社会主义核心价值体系的大众日常生活化探析》一文中研究指出社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定。社会主义核心价值体系要想深入人心,必须根植于民族和民众。社会主义核心价值体系日常生活化有其必然性,实现社会主义核心价值体系融入大众日常生活,就是要让社会主义核心价值体系深入到人们的日常社会生活实际,并能得到认同。通过分析社会主义核心价值体系日常生活化的理论内涵,以关心民生、制度保障为本,提出实现社会主义核心价值体系理论的普及化、通俗化、经常化的路径及制度保障,以更有利于社会主义核心价值体系功能的发挥。(本文来源于《学理论》期刊2018年02期）
王红彦[4]（2017）在《一张蓝图绘到底 厕所革命再发力》一文中研究指出11月19日，2017年世界厕所日暨中国厕所革命宣传日活动在北京举行，国家旅游局发布《全国旅游厕所建设管理新叁年行动计划（2018-2020）》（以下简称《行动计划》）。这是深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于厕所革命重要指示的重要举措，是全面贯(本文来源于《中国旅游报》期刊2017-11-20）
黄杨子[5]（2017）在《大学生为盲人打造专属电子阅读器》一文中研究指出本报讯（ 黄杨子）“创业不是40个人在小教室里的自娱自乐，你们要走出教室，走向社会，让创业与大众生活需求息息相关。”坐落于五角场创智天地的“勤创空间”里，年轻学子正聚精会神聆听创业导师带来的经验与建议。在日前落幕的2017德勤全国创新精英挑战赛总决赛(本文来源于《解放日报》期刊2017-09-07）
陈义[6]（2017）在《文化生活视域下社会主义核心价值观培育研究——以大众文化为例》一文中研究指出文化生活是涵育社会主义核心价值观的重要场域,大众文化是推进社会主义核心价值观生活化的重要载体。将培育和践行社会主义核心价值观融入到大众文化生活中,需要以社会主义核心价值观来提升大众文化的价值导向,要利用传统文化资源打造具有民族特色的大众文化产品,要完善社会主义核心价值观融入大众文化的机制建设。(本文来源于《东南学术》期刊2017年04期）
唐魁玉,薛雨辰[7]（2017）在《同妻群体生活境况的社会认同分析——以大众观感为视角》一文中研究指出同妻群体是我国由传统社会向现代社会转型的过程中,面对旧秩序与新道德的激烈交锋应运而生的一个特殊群体。作为弱势群体中的隐秘群体,社会舆论关于同妻群体的社会认同十分重要,它作为一种社会评价,形塑了此群体生存的外部环境。基于大众舆论的路径探究同妻群体生活境况的社会认同,有助于唤起社会各界对同妻群体的了解与关注,吸引更多社会组织与团体的支持和帮助,督促官方立法机构完善法律来保障同妻的生存和婚姻权益,从而有助于同妻群体摆脱尴尬苦闷的生活困境。(本文来源于《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》期刊2017年02期）
杨志平,吴银燕,王菲[8]（2016）在《社会主义核心价值观融入大众日常生活的对策研究》一文中研究指出如何将培育和践行社会主义核心价值观融入日常生活过程,形成社会主义核心价值观教育的合力,一直是摆在广大教育工作者面前迫切需要解决的重大现实课题。因此,分析了新媒体时代培育和践行社会主义核心价值观存在的问题与面临的挑战,从创新培育和践行社会主义核心价值观的有效途径与载体入手,提出了形成社会主义核心价值观教育合力的相关政策建议。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2016年29期）
贾凌昌,张成林[9]（2016）在《社会主义核心价值观的大众传播——以嵌入生活世界为角度》一文中研究指出社会主义核心价值观大众传播需要其能够嵌入到生活世界之中,然而,生活方式多样性和价值向度多元性使社会主义核心价值观大众传播与生活世界脱嵌。社会主义核心价值观大众传播的实现需要从政府推动走向受众理性,形成社会主义核心价值观传播的日常生活模型;需要把社会主义核心价值观传统经典文本与日常生活规范辩证联姻;需要从形式走向内容,构建社会主义核心价值观大众传播的日常生活内容模式。(本文来源于《思想政治教育研究》期刊2016年05期）
王洪义[10]（2016）在《生活、大众、精英:景观社会中的叁类图像》一文中研究指出景观社会中包括叁类图像:其一是有实际生活功用的产品图像——设计产品;其二是供视觉消费的大众文化图像——影视动画等;其叁是担负社会批判使命的当代艺术——精英艺术。叁类图像各有功用,产品图像与物质社会同步,通过调动欲望刺激消费;大众文化图像作用于大众精神生活,满足多数人的日常审美需求;精英艺术图像坚守人文立场,致力于理性精神和艺术本体价值的重建。仅有产品图像和大众文化图像的社会是不完整和有缺陷的,坚持社会批判立场永远是人类高端艺术的标志。精英艺术图像不是现实生活的美化剂,而是消费时代的警示器,它并非传统精英艺术的自然延续,而是反传统精英意识的新艺术创造。(本文来源于《黑龙江社会科学》期刊2016年04期）
社会大众生活论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会主义核心价值观引领大众休闲生活,是运用马克思休闲思想指导现阶段大众休闲生活的必然要求。社会主义核心价值观引领大众休闲生活的实践路径是生活教育,优化大众休闲生活的社会环境和推动大众休闲生活的自我教化是实施大众休闲生活教育的两个基本举措。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会大众生活论文参考文献
[1].何红连.论社会主义意识形态大众传播的日常生活向度[J].攀登.2018
[2].韦世艺.社会主义核心价值观引领大众休闲生活探讨[J].广西青年干部学院学报.2018
[3].刘凤梅.社会主义核心价值体系的大众日常生活化探析[J].学理论.2018
[4].王红彦.一张蓝图绘到底厕所革命再发力[N].中国旅游报.2017
[5].黄杨子.大学生为盲人打造专属电子阅读器[N].解放日报.2017
[6].陈义.文化生活视域下社会主义核心价值观培育研究——以大众文化为例[J].东南学术.2017
[7].唐魁玉,薛雨辰.同妻群体生活境况的社会认同分析——以大众观感为视角[J].哈尔滨工业大学学报(社会科学版).2017
[8].杨志平,吴银燕,王菲.社会主义核心价值观融入大众日常生活的对策研究[J].经济研究导刊.2016
[9].贾凌昌,张成林.社会主义核心价值观的大众传播——以嵌入生活世界为角度[J].思想政治教育研究.2016
[10].王洪义.生活、大众、精英:景观社会中的叁类图像[J].黑龙江社会科学.2016